先化簡，后求值.（每小題分，共分）

（1），其中.

（2），其中.

解方程或求值.（每小題分，共分）

（1） 

（2）

（3）已知與互為相反數(shù)，求的值.

（本小題分）某校九年級一班所有學生參加2010年初中畢業(yè)生升學體育測試，根據(jù)測試評分標準，將他們的成績進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

⑴ 九年級一班參加體育測試的學生有_________人；

⑵ 將條形統(tǒng)計圖補充完整；

⑶ 在扇形統(tǒng)計圖中，等級B部分所占的百分比是      ，等級C對應的圓心角的度數(shù)為_      __°；

⑷ 若該校九年級學生共有人參加體育測試，估計達到A級和B級的學生共有      人.

（本小題分）有一批零件加工任務，甲單獨做小時完成，乙單獨做小時完成，甲做了幾小時后另有任務，剩下的任務由乙單獨完成，乙比甲多做了小時，求甲做了幾小時？

（本小題7分）汽車由北京駛往相距千米的沈陽，汽車的速度是每小時千米，t小時后，汽車距沈陽s千米.

（1）求s與t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍；

（2）經(jīng)過小時后，汽車離沈陽多少千米？

（3）經(jīng)過多少小時后，汽車離沈陽還有千米？

（本小題8分）某中學擬組織九年級師生去泰山舉行畢業(yè)聯(lián)歡活動．下面是年級組長李老師和小芳、小明同學有關(guān)租車問題的對話：

李老師：“平安客運公司有座和座兩種型號的客車可供租用，座客車每輛每天的租金比座的貴元．”

小芳：“我們學校八年級師生昨天在這個客運公司租了輛座和輛座的客車到泰山參觀，一天的租金共計元．”

小明：“我們九年級師生租用輛座和輛45座的客車正好坐滿．”

根據(jù)以上對話，解答下列問題：

（1）平安客運公司座和座的客車每輛每天的租金分別是多少元？

（2）按小明提出的租車方案，九年級師生到該公司租車一天，共需租金多少元？

下列式子是分式的是

A．               B．            C．            D．

若分式有意義，則x的取值范圍是

A．x≠5             B．x≠           C．x＞5             D．x＞

若分式的值為0，則

A．           B．            C．x=1或2          D．x=1

下列運算正確的是

A．       B．         C．        D．4⁰=1