學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)知識后,小兵就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì).他通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示.請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012082810564454442395/SYS201208281057274372829792_ST.files/image001.jpg)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012082810564454442395/SYS201208281057274372829792_ST.files/image002.jpg)
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)請將表示“步行”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“騎車”部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度;
(4)若全年級共1000名學(xué)生,估計(jì)全年級步行上學(xué)的學(xué)生有多少名.