科目: 來源:2007年中考數(shù)學(xué)模擬試題(一) 題型:059
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科目: 來源:2007年中考數(shù)學(xué)模擬試卷2、新課標 題型:059
拋物線y=ax2+bx+c(a<0)交x軸于點A(-1,0)、B(3,0),交y軸于點C,頂點為D,以BD為直徑的⊙M恰好過點C.
(1)求頂點D的坐標(用a的代數(shù)式表示);
(2)求拋物線的解析式;
(3)拋物線上是否存在點P使△PBD為直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2007年中考數(shù)學(xué)模擬試卷2、新課標 題型:059
如圖,已知△ABC中,∠=90°,∠B=60°,AC=4,等邊△DEF的一邊在直角邊AC上移動,當(dāng)點E與點c重合時,點D恰好落在AB邊上,
(1)求等邊△DEF的邊長;
(2)請你探索,在移動過程中,線段CE與圖中哪條線段始終保持相等,并說明理由;
(3)若設(shè)線段CE為x,在移動過程中,等邊△BEF與Rt△ABC兩圖形重疊部分的面積為y.請你寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
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科目: 來源:2007年中考數(shù)學(xué)摸擬試題 題型:059
如圖①,分別以直角三角形ABC三邊為直徑向外作三個半圓,其面積分別用S1、S2、S3表示,則不難證明S1=S2+S3.
(1)如圖②,分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正方形,其面積分別用S1、S2、S3表示,那么S1、S2、S3之間有什么關(guān)系?(不必證明)
(2)如圖③,分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正三角形,其面積分別用S1、S2、S3表示,請你確定S1、S2、S3之間的關(guān)系并加以證明;
(3)若分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個一般三角形,其面積分別用S1、S2、S3表示,為使S1、S2、S3之間仍具有與(2)相同的關(guān)系,所作三角形應(yīng)滿足什么條件?證明你的結(jié)論;
(4)類比(1)、(2)、(3)的結(jié)論,請你總結(jié)出一個更具一般意義的結(jié)論.
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科目: 來源:2007年中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059
函數(shù)y=-的圖象分別交x軸,y軸于A,C兩點,
(1)求出A、C兩點的坐標.
(2)在x軸上找出點B,使ΔACB∽ΔAOC,若拋物線經(jīng)過A、B、C三點,求出拋物線的解析式.
(3)在(2)的條件下,設(shè)動點P、Q分別從A、B兩點同時出發(fā),以相同的速度沿AC、BA向C、A運動,連結(jié)PQ,設(shè)AP=m,是否存在m值,使以A、P、Q為頂點的三角形與ΔABC相似,若存在,求出所有的m值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2007年中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059
初三(幾何)課本中有這樣一道習(xí)題,若⊙O1與⊙O2外切于點A,BC是兩圓的一條外公切線,B、C為切點,則AB⊥AC
(1)若⊙O1和⊙O2外離,BC為兩圓的外公切線,B,C為切點,連心線O1O2分別交⊙O1,⊙O2于M,N,設(shè)BM與CN的延長線交于A,試問AB與AC是否垂直?證明你的結(jié)論.
(2)若⊙O1與⊙O2相交,AB與AC垂直嗎?
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科目: 來源:2007年中考模擬考試數(shù)學(xué)科試卷2 題型:059
已知拋物線y=x2+(2n-1)x+n2-1(n為常數(shù)).
(1)當(dāng)該拋物線經(jīng)過坐標原點,并且頂點在第四象限時,求出它所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)A是(1)所確定的拋物線上位于x軸下方、且在對稱軸左側(cè)的一個動點,過A作x軸的平行線,交拋物線于另一點D,再作AB⊥x軸于B,DC⊥x軸于C.
①當(dāng)BC=1時,求矩形ABCD的周長;
②試問矩形ABCD的周長是否存在最大值?如果存在,請求出這個最大值,并指出此時A點的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2007年西樵中學(xué)初中升學(xué)第一次模擬檢測 題型:059
如圖,在平面直角坐標系中,矩形ABCO的面積為15,邊OA比OC大2,E為BC的中點,以O(shè)E為直徑的⊙O’交x軸于D點,過點D作DF⊥AE于F
(1)求OA、OC的長;
(2)求證:DF為⊙O’的切線
(3)小明在解答本題時,發(fā)現(xiàn)△AOE是等腰三角形.由此,他斷定:“直線BC上一定存在除點E以外的點P,使△AOP也是等腰三角形,且點P一定在⊙O’外”.你同意他的看法嗎?請充分說明理由
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科目: 來源:2007年蘇州地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科初三上期末試卷-華師版 題型:059
在如下圖所示的直角坐標系中,已知直角梯形OACD的邊長OA=8、OD=、CD=2、AC=,點B的橫坐標為5,直線a∥b,且直線a的解析式為y=x.現(xiàn)使直角梯形OACD沿著x軸以每秒1個單位的速度向右平移.設(shè)在平移中t秒時直角梯形夾在直線a,b之間的部分面積為S
(1)當(dāng)0<t<13時,求S與t的函數(shù)解析式;
(2)在0<t<13的范圍內(nèi),S是否有最大值?如果有最大值,請求出最大值,否則請說明理由.
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科目: 來源:2007年蘇州地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科初三上期末試卷-華師版 題型:059
某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要的結(jié)論:一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實數(shù)a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實數(shù)a變化時,若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標減少,縱坐標增加,得到A點的坐標;若把頂點的橫坐標增加,縱坐標增加,得到B點的坐標,則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
(1)請你協(xié)助探求實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般——特殊——一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想成立嗎?若能成立,請說明理由.
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