科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖:為了測量某棵樹的高度,小剛用長為2m的竹竿做測量工具,移動(dòng)竹竿,使竹竿、樹的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn),此時(shí),竹竿與這一點(diǎn)距離6m,與樹相距15m,那么這棵的高度為( )
A.5米 B.7米 C.7.5米 D .21米
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果弧長為6的弧所對(duì)的圓心角為60°,那么這條弧所在的圓的半徑是( )
A.18 B.12 C.36 D.6
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,AB是⊙O的切線,B為切點(diǎn),AO的延長線交⊙O于點(diǎn)C,連接BC,如果∠A=30°,AB=2,那么AC的長等于( )
A.4 B.6 C.4 D.6
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1,AD、BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)沿圖中某一個(gè)扇形順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)∠APB=y(單位:度),如果y與P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒),的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,那么P的運(yùn)動(dòng)路線可能為( )
A.O→B→A→O B.O→A→C→O C.O→C→D→O D.O→B→D→O
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
請寫出一個(gè)開口向上,并且與y軸交于點(diǎn)(0,-1)的拋物線的表達(dá)式是 .
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
把二次函數(shù)的表達(dá)式y(tǒng)=x2-4x+6化為y=a(x-h(huán))2+k的形式,那么h+k= .
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,邊長為a的正方形發(fā)生形變后,成為邊長為a的菱形,如果設(shè)這個(gè)菱形的一組對(duì)邊之間的距離為h,記=k,我們把k叫做這個(gè)菱形的“形變度”。如變形后的菱形有一個(gè)角是60°,那么形變度k= .
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
學(xué)習(xí)相似三角形和解直角三角形的相關(guān)內(nèi)容后,張老師請同學(xué)們交流這樣的一個(gè)問題:“如上圖,在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2,這兩個(gè)三角形是否相似?”,那么你認(rèn)為△A1B1C1和△A2B2C2 ,(相似或不相似);理由是 .
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科目: 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小明四等分弧AB,他的作法如下:
(1)連接AB(如圖);
(2)作AB的垂直平分線CD交弧AB于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)T;
(3)分別作AT,TB的垂直平分線EF,GH,交弧AB于N,P兩點(diǎn),則N,M,P三點(diǎn)把弧AB四等分。你認(rèn)為小明的作法是否正確: 理由是
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如圖,弦AB的長等于⊙O的半徑,那么弦AB所對(duì)的圓周角的度數(shù)是 .
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