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【題目】閱讀下列文字與例題,并解答。
將一個多項式分組進行因式分解后,可用提公因式法或公式法繼續(xù)分解的方法稱作分組分解法。例如:以下式子的分解因式的方法叉稱為分組分解法。
(1)試用“分組分解法”分解因式:
(2)已知四個實數(shù)a,b,c,d滿足。并且,,,同時成立。
①當k=1時,求a+c的值;
②當k≠0時,用含a的代數(shù)式分別表示b、c、d。
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,∠B=90°,點D為直線BC上一個動點(不與B,C重合),連結AD.將線段AD繞點D按順吋針方向旋轉90°得到線段DE,連結EC.
(1)如圖1,點D在線段BC上,依題意畫圖得到圖2.
①求證:∠BAD=∠EDC;
②方方同學通過觀察、測量得出結論:在點D運動的過程中,總有∠DCE=135°.方方的主要思路有以下幾個:
思路一:在AB上取一點F使得BF=BD,要證∠DCE=135°,只需證△ADF≌△DEC.
思路二:以點D為圓心,DC為半徑畫弧交AC于點F,要證∠DCE=135°,只需證△AFD≌△ECD.
思路三:過點E作BC所在直線的垂線段EF,要證∠DCE=135°,只需證EF=CF.
……
請你參考井選擇其中一個思路,證明∠DCE=135°;
(2)如果點D在線段CB的延長線上運動,利用圖3畫圖分析,∠DCE的度數(shù)還是確定的值嗎?如果是,請寫出∠DCE的度數(shù)并說明理由;如果不是,也請說明你的理由.
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【題目】觀察下列各式及其展開式
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4
…
根據(jù)下圖,猜想:
(a+b)5=_____.
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【題目】如圖所示,H是△ABC的高AD,BE的交點,且DH=DC,則下列結論:①BD=AD;②BC=AC;③BH=AC;④CE=CD中正確的有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,在△ABC中,∠B=60°,AD平分∠BAC,CE平分∠BCA,AD、CE交于點F,CD=CG,連結FG.
(1)求證:FD=FG;
(2)線段FG與FE之間有怎樣的數(shù)量關系,請說明理由;
(3)若∠B≠60°,其他條件不變,則(1)和(2)中的結論是否仍然成立?請直接寫出判斷結果,不必說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=與直線交于A、B,直線AB交于y軸于點C,點P為線段OB上一個動點(不與點O、B重合),當△OPC為等腰三角形時,點P的坐標:_______.
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【題目】如圖,已知AB=12米,MA⊥AB于點A,MA=6米,射線BD⊥AB于點B,點P從點B出發(fā)沿BA方向往點A運動,每秒走1米,點Q從點B出發(fā)沿BD方向運動,每秒走2米,若點P、Q同時從點B出發(fā),出發(fā)t秒后,在線段MA上有一點C,使由點C、A、P組成的三角形與△PBQ全等,則t的值是_____.
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【題目】有一三角形紙片ABC,∠A=70°,點D是AC邊上一點,沿BD方向剪開三角形紙片后,發(fā)現(xiàn)所得兩個紙片均為等腰三角形,則∠C的度數(shù)可以是_____.
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