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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,CB=2,點(diǎn)E為線段AB上的動點(diǎn),將△CBE沿CE折疊,使點(diǎn)B落在矩形內(nèi)點(diǎn)F處,下列結(jié)論正確的有( )
①當(dāng)E為線段AB中點(diǎn)時,AF∥CE;②當(dāng)E為線段AB中點(diǎn)時,AF=;③當(dāng)A,F,C三點(diǎn)共線時,AE=;④當(dāng)A,F,C三點(diǎn)共線時,△CEF≌△AEF.
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】已知拋物線C1:y=﹣x2+bx+3與x軸的一個交點(diǎn)為(1,0),頂點(diǎn)記為A,拋物線C2與拋物線C1關(guān)于y軸對稱.
(1)求拋物線C2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若拋物線C2與x軸正半軸的交點(diǎn)記作B,在x軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB為等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BM交AE于點(diǎn)M,點(diǎn)O在AB上,以點(diǎn)O為圓心,OB的長為半徑的圓經(jīng)過點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)G,交 AB于點(diǎn)F.
(1)求證:AE為⊙O的切線;
(2)當(dāng)BC=8,AC=12時,求EM的長;
(3)在(2)的條件下,可求出⊙O的半徑為 ,線段BG的長 .
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【題目】群芳雅苑花卉基地出售兩種花卉,其中馬蹄蓮每株4.5元,康乃馨每株6元.如果同一客戶所購的馬蹄蓮數(shù)量多于1000株,那么所有的馬蹄蓮每株還可優(yōu)惠0.3元.現(xiàn)某鮮花店向群芳雅苑花卉基地采購馬蹄蓮800~1200株、康乃馨若干株本次采購共用了9000元.然后再以馬蹄蓮每株5.5元、康乃馨每株8元的價格賣出.(注:800~1200株表示采購株數(shù)大于或等于800株,且小于或等于1200株;利潤=銷售所得金額﹣進(jìn)貨所需金額)
(1)設(shè)鮮花店銷售完這兩種鮮花獲得的利潤為y元,采購馬蹄蓮x株,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該鮮花店購進(jìn)的馬蹄蓮多于1000株,采購馬蹄蓮多少時才能使獲得的利潤不少于2890元?
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【題目】問題提出
(1)如圖①,在等腰Rt△ABC中,斜邊AC=4,點(diǎn)D為AC上一點(diǎn),連接BD,則BD的最小值為 ;
問題探究
(2)如圖②,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,點(diǎn)M是BC上一點(diǎn),且BM=4,點(diǎn)P是邊AB上一動點(diǎn),連接PM,將△BPM沿PM翻折得到△DPM,點(diǎn)D與點(diǎn)B對應(yīng),連接AD,求AD的最小值;
問題解決
(3)如圖③,四邊形ABCD是規(guī)劃中的休閑廣場示意圖,其中∠BAD=∠ADC=135°,∠DCB=30°,AD=2km,AB=3km,點(diǎn)M是BC上一點(diǎn),MC=4km.現(xiàn)計劃在四邊形ABCD內(nèi)選取一點(diǎn)P,把△DCP建成商業(yè)活動區(qū),其余部分建成景觀綠化區(qū).為方便進(jìn)入商業(yè)區(qū),需修建小路BP、MP,從實(shí)用和美觀的角度,要求滿足∠PMB=∠ABP,且景觀綠化區(qū)面積足夠大,即△DCP區(qū)域面積盡可能。畡t在四邊形ABCD內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)P?若存在,請求出△DCP面積的最小值;若不存在,請說明理由.
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【題目】某翻譯團(tuán)為成為2022年冬奧會志愿者做準(zhǔn)備,該翻譯團(tuán)一共有五名翻譯,其中一名只會翻譯西班牙語,三名只會翻譯英語,還有一名兩種語言都會翻譯.
(1)求從這五名翻譯中隨機(jī)挑選一名會翻譯英語的概率;
(2)若從這五名翻譯中隨機(jī)挑選兩名組成一組,請用樹狀圖或列表的方法求該紐能夠翻譯上述兩種語言的概率.
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【題目】如圖,小華和小康想用標(biāo)桿來測量河對岸的樹AB的高,兩人在確保無安全隱患的情況下,小康在F處豎立了一根標(biāo)桿EF,小華走到C處時,站立在C處看到標(biāo)桿頂端E和樹的頂端B在一條直線上,此時測得小華的眼睛到地面的距離DC=16米;然后,小華在C處蹲下,小康平移標(biāo)桿到H處時,小華恰好看到標(biāo)桿頂端G和樹的頂端B在一條直線上,此時測得小華的眼睛到地面的距離MC=0.8米.已知EF=GH=2.4米,CF=2米,FH=1.6米,點(diǎn)C、F、H、A在一條直線上,點(diǎn)M在CD上,CD⊥AC,EF⊥AC,CH⊥AC,AB⊥AC,根據(jù)以上測量過程及測量數(shù)據(jù),請你求出樹AB的高度.
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【題目】家訪是學(xué)校與家庭溝通的有效渠道,是形成教育合力的關(guān)鍵,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑.某市教育局組織全市中小學(xué)教師開展家訪活動活動過程中,教育局隨機(jī)抽取了部分教師調(diào)查其近兩周家訪次數(shù),將采集到的數(shù)據(jù)按家訪次數(shù)分成五類,并分別繪制了下面的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)請把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)所抽取的教師中,近兩周家訪次數(shù)的眾數(shù)是 次,平均每位教師家訪 次;
(3)若該市有12000名教師,請估計近兩周家訪不少于3次的教師有多少名?
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【題目】如圖,已知△ABC和△ADE均為等邊三角形,點(diǎn)OAC的中點(diǎn),點(diǎn)D在A射線BO上,連接OE,EC,若AB=4,則OE的最小值為_____.
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【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3,若線段AB在x軸上,且AB為2個單位長度,以AB為邊作等邊△ABC,使點(diǎn)C落在該函數(shù)y軸右側(cè)的圖象上,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為( 。
A. (1+,3)或(2,﹣3)B. (1﹣,3)或(2,3)
C. (﹣1+,﹣3)或(2,﹣3)D. (1+,﹣3)或(2,3)
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