科目: 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+2的圖象與x軸交于A(﹣3,0),B(1,0)兩點,與y軸交于點C,
(1)求這個二次函數(shù)的關系解析式;
(2)點M為拋物線上一動點,在x軸上是否存在點Q,使以A、C、M、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC,∠BAC=90°,BC=5,AC=2,以A為圓心、AB為半徑畫圓,與邊BC交于另一點D.
(1)求BD的長;
(2)連接AD,求∠DAC的正弦值.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】6月電商的“年中大促銷”已開始預熱,實體店也摩拳擦掌提前備戰(zhàn),積極展開促銷活動.陳阿姨參加了某店“砸金蛋贏優(yōu)惠”活動,該店提供四個外觀一樣的“金蛋”,每個“金蛋”內(nèi)裝一張優(yōu)惠券,分別是10,20,50,100(單位:元)的優(yōu)惠券.四個“金蛋”內(nèi)的優(yōu)惠券不重復.砸到哪個“金蛋”就會獲得“金蛋”內(nèi)相應的優(yōu)惠券.
(1)如果隨機砸1個“金蛋”,求陳阿姨得到100元優(yōu)惠券的概率;
(2)如果隨機砸2個“金蛋”,且第一次砸過的“金蛋”不能再砸第二次,請用列表或畫樹狀圖的方法求出陳阿姨所獲優(yōu)惠券總值不低于70元的概率為多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種商品,進價為每個20元,規(guī)定每個商品售價不低于進價,且不高于60元,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)每天的銷售量(個與每個商品的售價(元滿足一次函數(shù)關系,其部分數(shù)據(jù)如下所示:
每個商品的售價(元 | 30 | 40 | 50 | ||
每天銷售量(個 | 100 | 80 | 60 |
(1)求與之間的函數(shù)表達式;
(2)不考慮其他因素,當商品的售價為多少元時,商場每天獲得的總利潤最大,最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明利用剛學過的測量知識來測量學校內(nèi)一棵古樹的高度。一天下午,他和學習小組的同學帶著測量工具來到這棵古樹前,由于有圍欄保護,他們無法到達古樹的底部B,如圖所示。于是他們先在古樹周圍的空地上選擇一點D,并在點D處安裝了測量器DC,測得古樹的頂端A的仰角為45°;再在BD的延長線上確定一點G,使DG=5米,并在G處的地面上水平放置了一個小平面鏡,小明沿著BG方向移動,當移動帶點F時,他剛好在小平面鏡內(nèi)看到這棵古樹的頂端A的像,此時,測得FG=2米,小明眼睛與地面的距離EF=1.6米,測傾器的高度CD=0.5米。已知點F、G、D、B在同一水平直線上,且EF、CD、AB均垂直于FB,求這棵古樹的高度AB。(小平面鏡的大小忽略不計)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AB=8,∠B=60°,P是AB上一點,BP=3,Q是CD邊上一動點,將梯形APQD沿直線PQ折疊,A的對應點為A′,當CA′的長度最小時,CQ的長為_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù))上部分點的橫坐標x,縱坐標y的對應值如下表:
x | …… | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | …… |
y | …… | 4 | 4 | m | 0 | …… |
則下列結論中:①拋物線的對稱軸為直線x=﹣1;②m=;③當﹣4<x<2時,y<0;④方程ax2+bx+c﹣4=0的兩根分別是x1=﹣2,x2=0,其中正確的個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】矩形ABCD與CEFG,如圖放置,點B,C,E共線,點C,D,G共線,連接AF,取AF的中點H,連接GH.若BC=EF=2,CD=CE=1,則GH=( 。
A. 1 B. C. D.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2﹣3ax+c的圖象與x軸交于點A、B,與y軸交于點c直線y=﹣x+4經(jīng)過點B、C.
(1)求拋物線的表達式;
(2)過點A的直線y=kx+k交拋物線于點M,交直線BC于點N,連接AC,當直線y=kx+k平分△ABC的面積,求點M的坐標;
(3)如圖2,把拋物線位于x軸上方的圖象沿x軸翻折,當直線y=kx+k與翻折后的整個圖象只有三個交點時,求k的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】折紙是一項有趣的活動,在折紙過程中,我們可以通過研究圖形的性質和運動,確定圖形位置等,進一步發(fā)展空間觀念. 今天,就讓我們帶著數(shù)學的眼光來玩一玩折紙.
實踐操作
如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線AC翻折,使點落在矩形ABCD所在平面內(nèi),C和AD相交于點E,連接D.
解決問題
(1)在圖1中,①D和AC的位置關系是_____;②將△AEC剪下后展開,得到的圖形是____;
(2)若圖1中的矩形變?yōu)槠叫兴倪呅螘r(AB≠BC),如圖2所示,結論①和結論②是否成立,若成立,請?zhí)暨x其中的一個結論加以證明;若不成立,請說明理由;
拓展應用
(3)在圖2中,若∠B=30o,AB=,當A⊥AD時,BC的長度為_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com