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著名的“木桶理論”是指：用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么，它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定的，所以它又被稱為“短板效應”．那么，決定木桶底部受到的水的壓強大小的是（　�。�

A．木桶的粗細

B．木桶的輕重

C．最短的一塊木板

D．最長的一塊木板

C

【解析】木桶底部受到的水的壓強大小與液體的深度有關，液體的深度是指液面到桶底的豎直距離，液面的位置是由最短的一塊木板決定的，因此木桶底部受到的水的壓強大小也是由最短的一塊木板決定的，所以選項C正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇蘇州田家炳實驗中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）完成如圖所示甲、乙兩圖中的光路圖；

（2）一條光線射到水面后發(fā)生反射和折射，折射光線OA如圖丙所示，試畫出入射光線的大致方向并作出反射光線。

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時同步練習初二物理下冊（人教版）9-2 液體的壓強（解析版） 題型：填空題

如圖所示，兩支相同的試管，內盛等質量的液體．甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對管底壓強的大小，則有p甲________p乙．

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時同步練習初二物理下冊（人教版）9-2 液體的壓強（解析版） 題型：選擇題

在探究活動中，某同學將微小壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中，根據如圖所示提供的信息能夠探究的是（　�。�

A．液體內部的壓強跟液體密度的關系

B．液體內部的壓強跟深度的關系

C．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小是否相等

D．液體內部向各個方向是否都有壓強

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時同步練習初二物理下冊（人教版）9-2 液體的壓強（解析版） 題型：選擇題

利用廢棄飲料瓶可以研究液體壓強的一些特點．小剛在飲料瓶周邊不同高度，打了幾個對稱且相同的小孔，當瓶里裝滿著色的水后出現如圖所示的情景．表明在液體內部（　�。�

A．只在水平方向有壓強

B．壓強隨著深度的增加而減小

C．同一深度朝不同方向壓強大小相等

D．壓強的大小與液體的密度有關

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時同步練習八年級物理下冊（人教版）9-1 壓強（解析版） 題型：綜合題

在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小黃同學選用了兩塊材質相同、厚度不同的海綿A、B，以及若干完全相同的磚塊進行實驗．實驗中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致，實驗過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，觀察到海綿的形變程度為ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，且ΔL2＞ΔL4＞ΔL1＞ΔL3．請根據實驗條件及觀察到的實驗現象，歸納得出初步結論．

（1）分析比較圖（b）和（c）[或（e）和（f）]中海綿形變程度以及相關條件可得出初步結論：________________________________________________．

（2）分析比較圖（b）和（e）[或（c）和（f）]中海綿形變程度以及相關條件可得出初步結論：________________________________________________．

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時同步練習八年級物理下冊（人教版）9-1 壓強（解析版） 題型：選擇題

圖中是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖像．若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為（　　）

A．8︰1

B．4︰3

C．1︰2

D．4︰1

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時同步練習八年級物理下冊（人教版）9-1 壓強（解析版） 題型：選擇題

三種材料的密度之比為3︰2︰1，取其質量之比為1︰2︰3，制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上，它們對桌面產生的壓強之比是（　�。�

A．1︰2︰3

B．3︰2︰1

C．1︰4︰9

D．1︰1︰1

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東始興縣墨江中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下四個措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機動車鳴喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側設隔音板墻。對控制噪音污染有作用的是（ ）

A.①②③④ B.②④ C.①② D.①②④

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