【題目】小強在探究某種物質熔化規(guī)律的實驗中,根據實驗數據畫出了溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.根據圖象特征回答下列問題:
(1)該物質是置于燒杯水中加熱的目的是 .
(2)如圖乙,該物質溫度為30℃時處于態(tài),該物質的熔點是℃,該物質從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時間是min.
(3)這種物質熔化的特點是: .
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【題目】即將告別母校的你,認為校園生活中的物理量最符合實際的是( )
A.運動會比賽中100m冠軍的成績約為8s
B.教室電腦的功率約為1200W
C.教室門高約為200cm
D.上課時教室內的溫度一般在45°C左右
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【題目】如圖所示,是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程隨時間變化的圖象.根據該圖象能夠獲得合理的信息有示例:
信息一:他們同時開始運動;
信息二:;
信息三:;
信息四: .
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【題目】小明在做“探究浮力與排開液體體積關系”的實驗.他先在空氣中測量圓柱體的重力,彈簧測力計的示數如圖甲所示;再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中,彈簧測力計示數F和圓柱體排開水的體積V如下表:
(1)圖甲中彈簧測力計的讀數為_________N;
(2)第3次測量時量筒液面位置如圖乙所示,則此時彈簧測力計示數為_______N;
(3)第6次測量時彈簧測力計的示數如上表所示,則此時量筒液面在_________ mL位置處;
(4)利用表中數據,在圖丙中畫出F浮-V圖線____________。
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【題目】一輛氫氣動力試驗汽車10min內在平直路面上勻速行駛了1.2×104m,消耗了0.1 5kg的氫氣。此過程中汽車發(fā)動機產生的牽引力為1.0×103N(氫氣的熱值取1.4×108J/kg ).則:
(1)氫氣燃燒產生的熱量;
(2)汽車的牽引力做的功;
(3)汽車發(fā)動機的效率。
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【題目】如圖甲所示,將一個質量分布均勻密度為2.7×103kg/m3的長方體物塊水平放置在水平桌面上,物塊的長為0.2m,寬為0.1m,高為0.1 m,則(g取10N/kg )
(1)物塊的質量是多少?
(2)如圖甲所示,把物塊放置在水平桌面時對其的壓強是多少?
(3)如圖乙所示,把物塊豎直放置于足夠大的容器內,然后往容器內倒入水,直至水深0.3m,此時物塊對容器底的壓力為多大(物塊與容器底沒有緊密接觸)?
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【題目】教室的門關不緊,常被風吹開.小明在門與門框之間塞入紙片后,門就不易被風吹開了.這是為什么?細心的同學還發(fā)現塞入的紙片不是太硬而有一定的柔性,這又是為了什么?
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【題目】下列關于材料、技術及能源的說法中正確的是( )
A.數碼相機的圖象傳感器與處理芯片是由半導體材料制成的
B.微波爐是利用電流的熱效應來加熱食品的
C.我國海域深處蘊藏大量的“可燃冰”屬于可再生能源
D.“華龍一號”第三代核電站是利用核聚變釋放出的能量來發(fā)電的
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【題目】一只蘋果的質量為140 g、體積為1.8×10-4 m3,用手將其浸沒在水中時,蘋果受到的浮力為________ N(g取10 N/kg),松手后蘋果將________(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”)。
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