12．測(cè)量的目的是進(jìn)行可靠的定量比較；測(cè)量的基本要素是測(cè)量工具和測(cè)量方法．

分析 解答此題的關(guān)鍵是對(duì)測(cè)量有初步的了解，測(cè)量在我們的生產(chǎn)生活和科技領(lǐng)域內(nèi)具有廣泛的應(yīng)用．

解答 解：
測(cè)量的目的是為了進(jìn)行可靠的定量比較；
測(cè)量的兩個(gè)基本要素是測(cè)量工具和測(cè)量方法．
故答案為：進(jìn)行可靠的定量比較；測(cè)量工具；測(cè)量方法．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)測(cè)量的基本知識(shí)的理解和掌握，使用精密的測(cè)量工具，采取科學(xué)的測(cè)量方法可以減小誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在光滑的水平面上（無(wú)摩擦力）拉著一木箱做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木箱達(dá)到5m/s的運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，繩子突然拉斷，木箱由于具有慣性將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱運(yùn)動(dòng)的速度=5m/s．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．市的交叉路口通常都裝有紅、黃、綠三色燈接入照明電路來(lái)指揮車輛、行人通行，我國(guó)照明電路電壓是220V；三色燈的連接方式是并聯(lián)（填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）；若每只燈的規(guī)格都是“300W”且正常發(fā)光，則每組交通指揮燈（含紅、黃、綠三種顏色燈）工作15小時(shí)要消耗電能4.5kW•h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩支蠟燭A
和B、刻度尺、白紙、支架等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（較明亮/較黑暗）環(huán)境中進(jìn)行；
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭 A在玻璃板中所成的像重合；
（3）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量像和物體到平面鏡的距離．
（4）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上不能成像，可知平面鏡所成的像是虛像．其特點(diǎn)是像和物體的大小相等、像和物體到平面鏡的距離相等、像和物體的連線與平面鏡垂直．
（5）本實(shí)驗(yàn)中選用較薄的玻璃板實(shí)驗(yàn)效果好．（選填“厚”或“薄”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，能用光的反射原理來(lái)解釋的是（　�。�
A．水面映出樹的倒影B．月食的形成
C．影子的形成D．小孔成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．作出圖中的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．日常生活中用細(xì)線分割皮蛋是為了（　�。�
A．增大壓強(qiáng)B．增大壓力C．減小壓強(qiáng)D．減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．有一圓桶重500牛底面積0.5米2，內(nèi)盛有1500牛液體，在水平地面放面積為2米2的正方形木板，再將圓桶置于木板中央，求圓桶對(duì)木板的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．分別在冷水和熱水中同時(shí)注入一滴墨水，5s后的現(xiàn)象如圖所示，該現(xiàn)象說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越劇烈．．

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同步練習(xí)冊(cè)答案