【題目】科學(xué)探究中能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),表述探究的問題,過程和結(jié)果都很重要,以下是小華和小紅對(duì)通電螺線管的外部磁場進(jìn)行探究后的展示與匯報(bào):
①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場?
②因此設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn);
③閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),小磁針又回到原位;
④此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場;
⑤那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何?
⑥我們?cè)谕娐菥管周圍的有機(jī)玻璃上撒鐵屑并輕敲;
⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示
⑧由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似.
根據(jù)上述提示與匯報(bào),請(qǐng)你回答以下問題:(填寫上面對(duì)應(yīng)的序號(hào))
(1)屬于提出問題的有 ;
(2)屬于進(jìn)行操作的有 ;
(3)屬于進(jìn)行觀察的有 ;
(4)屬于得出結(jié)論的有 .
【答案】(1)①⑤;(2)②⑥;(3)③⑦;(4)④⑧
【解析】
試題分析:探究的基本步驟:①提出問題,②猜想或假設(shè),③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),④進(jìn)行實(shí)驗(yàn),⑤分析論證,⑥評(píng)估,⑦交流與合作7個(gè)步驟,根據(jù)上述提示與匯報(bào);(1)屬于提出問題的有:①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場?⑤那么通電螺線管外部磁場的分別情況如何?;(2)屬于進(jìn)行操作的有:②因此設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn);⑥我們?cè)谕娐菥管周圍的有機(jī)玻璃上撒鐵屑并輕敲;(3)屬于進(jìn)行觀察的有:③閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),小磁針又回到原位;⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示;(4)屬于得出結(jié)論的有:④此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場;⑧由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】喝湯時(shí),向湯面吹氣,會(huì)感到不燙嘴,這是因?yàn)?( )
A. 吹來的氣是涼的
B. 吹來的氣把身上的熱帶走了
C. 吹來的氣是把湯周圍的熱空氣趕跑了
D. 吹氣使湯蒸發(fā)加快,湯面蒸發(fā)吸收湯的熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B.在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖
(1)無論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B,都無法使它與棋子A的像完全重合.出現(xiàn)這種情況的原因是 .排除問題后,移動(dòng)棋子B,使它與棋子A的像完全重合,這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置,同時(shí)還能比較 大小關(guān)系.
(2)用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置,并畫出棋子A和棋子B位置的連線,經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn):兩棋子的連線與鏡面 ,兩棋子到鏡面的距離相等
(3)移去棋子B,將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置,直接觀察白卡片,觀察白卡片上沒有棋子A的像,說明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是 像
(4)用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前 (選填“能”或“不能”)看見棋子A的像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,為了減小壓強(qiáng)的是( )
A. 注射器的針頭做得很尖
B. 壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大
C. 載重汽車裝有許多很寬的車輪
D. 滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列情況中,機(jī)械能不發(fā)生變化的是( )
A. 從山坡上滾落下去的石頭
B. 人用手提著鉛球爬樓梯
C. 蘋果從樹上自由落下
D. 用滑輪組把物體勻速提高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】靜坐在汽車?yán)锏某丝?如圖所示,司機(jī)說他靜止不動(dòng),路旁的孩子們卻贊嘆他運(yùn)動(dòng)得快,下面是某同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象的分析,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )
A. 司機(jī)說乘客沒有動(dòng),是以汽車為參照物
B. 孩子們說乘客真快,是以地面為參照物
C. 這一現(xiàn)象說明運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
D. 這一現(xiàn)象說明研究物體運(yùn)動(dòng)必須選地面為參照物
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和 ;如果杠桿的右端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向 端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)在杠桿的左邊A處掛2個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛 個(gè)相同的鉤碼.
(3)在(2)杠桿平衡的基礎(chǔ)上,將A、B兩處鉤碼同時(shí)減去1個(gè),那么杠桿 在水平位置保持平衡(選填“能”或“不能”).
(4)若用彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí),為使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)小球從斜面上滾下時(shí),越滾越快,它所受的重力( )
A. 大小不變,方向改變 B. 大小變大,方向不變
C. 大小變小,方向改變 D. 大小不變,方向不變
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