如圖所示的電路，電流表A1與電流表A2的讀數(shù)之比是2：3，則兩個電阻R1與R2之比是


  1. A.
    2：3
  2. B.
    1：2
  3. C.
    3：2
  4. D.
    2：1
D
分析：由圖可知，兩電阻為并聯(lián)關(guān)系，A1測通過R2的電流，A2測干路電流；則由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可得出通過R1的電流；則由歐姆定律可得出電阻的表達式，則可求得兩電阻的比值．
解答：設(shè)電源電壓為U，電流表A1的示數(shù)即通過R2的電流為I1；則由題意知，總電流I=I1；
則由并聯(lián)電路的規(guī)律可知通過R1的電流為：I2=I-I1=I1-I1=I1；
則由歐姆定律可得：
R1=；R2=；
則R1：R2=I1：I2=I1：I1=2：1．
故選D．
點評：本題考查歐姆定律及并聯(lián)電路的特點，在解題時注意比例法的應(yīng)用，并能正確得出比例式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)一模）小麗同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．當(dāng)ab間接入電阻R1=5Ω時，電壓表示數(shù)為6V；當(dāng)ab間接入電阻R2=10Ω時
（1）閉合電鍵后的下一步操作是向
右
右
（填“左”或“右”）移動變阻器的滑片直至
電壓表的示數(shù)為6V時為止
電壓表的示數(shù)為6V時為止
；
（2）如果操作正確，接入R2后電路消耗的總功率比接入R1時
小
小
（選填“大”或“小”）．
（3）若無論怎么移動滑片，都不能使電壓表的示數(shù)為6V，原因可能是①
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
，②
電源電壓過大
電源電壓過大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”．
（1）在連接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到
最右端
最右端
（最左端、最右端）；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.4A，則定值電阻R的阻值是
10Ω
10Ω
；現(xiàn)將它換成20Ω的電阻接入電路來進行研究，則下一步應(yīng)進行的操作是：
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)等于4V
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)等于4V
．
（2）小明同學(xué)按上面的電路研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系．電源電壓保持不變，他不斷改變R的阻值，測得相應(yīng)的電流如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻
不成
不成
反比（填“成”或“不成”），這與歐姆定律
不符
不符
（填“相符”或“不符”），其原因是
沒有控制電壓表的示數(shù)保持不變
沒有控制電壓表的示數(shù)保持不變
．
次數(shù) R（Ω） I（A）
1 2 0.40
2 4 0.32
3 6 0.25

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系．在實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由8Ω更換為6Ω后，他下一步的操作是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，
（1）實驗開始時，滑動變阻器的作用是
 
．在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持
 
不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是
 
．
（2）次實驗所用的這種方法和下面的實驗所用的方法相同的是
 

①判斷導(dǎo)體中有無電流時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效果來判斷
②研究電阻大小跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積關(guān)系的實驗；
③探究串聯(lián)電路中電流的特點
④用伏安法測小燈泡的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”．實驗開始時，滑動變阻器的作用是
 
．在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持
 
不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是
 
． 此電路
 
（選填“能”或“不能”）用來測量定值電阻的阻值．

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