1．根據(jù)圖中乙（填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗原理可以制成電動機(jī)．探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用圖中甲（填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗裝置．

分析 要解決此題，需要掌握發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的制作原理：發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的．電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的．同時要能夠區(qū)別電磁感應(yīng)、通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用兩個實(shí)驗．
實(shí)驗的共同點(diǎn)是：都存在磁場．
不同點(diǎn)是：電磁感應(yīng)沒有電源，屬于磁生電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；磁場對電流的作用有電源，通電后，導(dǎo)體受力運(yùn)動，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

解答 解：
（1）乙圖中讓通電導(dǎo)體放在磁場中，它會受到力的作用，這是用來研究磁場對電流的作用（或通電導(dǎo)體在磁場中受力）的實(shí)驗，即電動機(jī)的原理實(shí)驗；
（2）甲圖中，若開關(guān)閉合，左右移動金屬棒切割磁感線運(yùn)動，此時電路中就會產(chǎn)生電流，故是電磁感應(yīng)實(shí)驗裝置．
故答案為：乙； 甲．

點(diǎn)評 此題主要考查了電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的制作原理，關(guān)鍵是搞清兩者在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，同時能夠找出兩個實(shí)驗中的不同之處，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．一小球在水中上浮，作出小球受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．某同學(xué)在測量某液體密度時，將兩端開口、底部帶有閥門K的三通U形玻璃管倒置在兩個容器中，左側(cè)容器盛有密度已知（ρ0）的液體，右側(cè)容器盛有待測液體．先用抽氣機(jī)抽出U形管內(nèi)部分空氣，再關(guān)閉閥門K，如圖所示．請完成以下填空：
（1）如圖所示，液柱會上升是因為玻璃管內(nèi)部氣壓小于（“大于”或“小于”）玻璃管外部氣壓，形成壓強(qiáng)差．著名的托里拆利實(shí)驗就是采用與此裝置相似原理測出大氣壓強(qiáng)．
（2）為了測量右側(cè)液體的密度還需要的測量器材是刻度尺．需要測量的物理量有h1 h2．
（3）根據(jù)已知液體密度和測量到的物理量可得出待測液體密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$•ρ0．
（4）空氣不能完全抽空，測量結(jié)果不受影響（“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

9．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象．（不計熱量損失）
（1）實(shí)驗時，選用質(zhì)量和初溫均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是60℃．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．某課外小組的同學(xué)想探究浸沒在液體中的物體受到的浮力大小是否跟其浸沒在液面下的深度有關(guān)．如圖所示，他們將一高6cm的金屬圓柱體掛在彈簧測力計下端，并緩緩進(jìn)入水中（水足夠深且水始終未溢出），在圓柱體接觸容器底之前，記下圓柱體下表面所處深度和彈簧測力計相應(yīng)的拉力，容器的底面積為30cm2，實(shí)驗數(shù)據(jù)如下所示．（g取10N/kg，${ρ}_{水}=1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}$）
序號1234567
深度h/cm024681012
拉力F/N8.17.16.15.15.15.15.1
（1）為了觀察圓柱體逐漸浸入水中時所受的浮力大小的變化情況，彈簧測力計吊著圓柱體要勻速、緩慢向下放，使圓柱體處于平衡狀態(tài)．
（2）圓柱體的重力為8.1N；圓柱體受到的最大浮力是3N．
（3）圓柱體的密度是2.7×103kg/m3．
（4）由表可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）實(shí)驗時應(yīng)先測圓柱體的重力，再將其放入水中測拉力，若先測拉力后測重力，會使浮力的測量結(jié)果偏偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．某同學(xué)用煤爐給2L的水加熱，用時他繪制了如圖所示圖象，加熱過程中水溫隨時間變化的圖象，求
（1）水的質(zhì)量是多少？
（2）加熱4min，水的內(nèi)能增加了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列物理量及符號、單位（符號），對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．溫度t---度（℃）B．時間 t---秒（s）
C．速度v---米/秒（m/s）D．質(zhì)量m---千克（kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

10．在“測石蠟密度”的實(shí)驗中，小明同學(xué)列出了下列步驟：
A．用天平測出石蠟質(zhì)量m1    B．用天平測出另一銅塊的質(zhì)量m2
C．用量筒量出適量水體積V1  D．把石蠟放入盛大有水量筒中，測出蠟塊的體積V2
E．把銅塊放入盛有水的量筒中，測出總體積為V3
F．把銅塊和蠟塊用細(xì)線拴住，一起沒入盛有水的量筒 測出總體積為V4
（1）以上各步驟中錯誤的是D
（2）以上各步驟中多余的是B；
（3）蠟塊密度的表達(dá)式是ρ=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{4}-{V}_{3}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗中，將初溫和質(zhì)量都相同的甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的加熱器同時加熱，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象．（不計熱量損失）則加熱5min，甲吸收的熱量等于選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．若兩種液體中有一種是水，則另外一種液體的比熱容等于1.8×103J/（kg•℃）．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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