1．跳傘運動員隨著降落傘勻速下降的過程中，他的（　　）
A．動能不變，勢能減小B．動能變小，勢能不變
C．動能和勢能都變小D．動能和勢能都不變

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：跳傘運動員在下落過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變．高度減小，重力勢能減�。�
故選：A．

點評 掌握動能、重力勢能大小的影響因素，根據(jù)影響因素能判斷各種形式的能量變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，使杠桿課繞O點自由轉(zhuǎn)動．當(dāng)杠桿上不加任何物體而處于靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）如圖2所示有甲、乙兩套實驗裝置，杠桿的刻度尺每格為1cm，鉤碼每個重1N，都是用細繩在左端掛一個鉤碼，右端掛兩個鉤碼，兩套裝置都處于靜止?fàn)顟B(tài)．
①此時甲杠桿不平衡（選填“平衡”或“不平衡”），你的判斷依據(jù)是杠桿平衡條件F1L1=F2L2；
②圖乙（選填“甲”或“乙”）的力臂能直接從圖中讀出來．
③如果在乙圖兩邊同時多掛兩個鉤碼，發(fā)現(xiàn)杠桿會向左（選填“左”或“右”）傾斜，如果想讓杠桿重新處于水平平衡狀態(tài)，請你寫出一種可行的方法：將杠桿右端的鉤碼向右移動（或左端的鉤碼向右移動）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．小華的物理老師在上課之前，查閱了該規(guī)格小燈泡的I與U的關(guān)系數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.502.90
I/A0.020.080.140.180.200.21
（1）從數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為0.5W．
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數(shù)據(jù)．于是她設(shè)計了如圖（a）所示的電路，準(zhǔn)備對該小燈泡進行再次測量．電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω 1A”．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到A端（選填“A”或“B”）．
（3）閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖（b）所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖（a）中滑片P向B（選填“A”或“B”）端緩慢移動，使電壓表讀數(shù)為2.5V．
（4）實驗過程中，小華發(fā)現(xiàn)無法得到上述表格中的一組數(shù)據(jù)，請根據(jù)所學(xué)的知識進行推斷應(yīng)是第1次（填序號）數(shù)據(jù)，理由是無論如何移動滑片，燈泡兩端電壓均大于2.5V，滑動變阻器的最大阻值不足．如果想得到表中完整的數(shù)據(jù)可以采取的相應(yīng)措施更換最大阻值大一些的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的步驟：
（1）實驗中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做便于測量力臂的大�。�
（2）下面是小明的實驗記錄：
實驗序號動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
120.210.1
210.0820.04
這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為1的一組數(shù)據(jù)肯定是錯誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比測量值大還是小？�。ㄟx填：“大”或“小”）．分析數(shù)據(jù)可知，實驗的結(jié)論是：動力×動力臂=助力×阻力臂或F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于費力杠桿的是（　　）
A．
      核桃鉗		B．
    壓水機手柄		C．
       鑷子		D．
       裁紙刀

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實驗裝置中，能夠用來研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，甲圖是探究“水沸騰”的實驗裝置．當(dāng)水溫是90℃時，實驗小組的同學(xué)每隔1min就記錄一次溫度值，如表：
（1）計時后的第4分鐘，溫度計示數(shù)如圖乙所示，請把此溫度值填入表中；
間/0123456789
溫度/909.59394.59697.599999999
（2）分析表中數(shù)據(jù)可以得出：水沸騰時吸收熱量，溫度保持不變；
（3）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，而實驗小組的同學(xué)所測的結(jié)果是99℃．請分析造成這種差異的可能原因：外界大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（或“使用的溫度計有誤差”）；
（4）如圖丙的a、b所示，水沸騰時的情景是a（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的電路中，電源電壓為2V且保持不變，電阻R1=5Ω，R2=10Ω．當(dāng)開關(guān)S斷開時，電流表A1的示數(shù)是0.4A；當(dāng)開關(guān)S閉合時，電流表A2的示數(shù)是0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路實物圖連接完整；
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，防止因電路短路（填“短路”或“開路”）而損壞儀器，閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端；
（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路．若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反偏（即逆時針偏轉(zhuǎn)）原因可能是電壓表的正負接線柱接反了；
（4）排除故障后閉合開關(guān)、移動滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，小燈泡兩端的電壓為2.2V，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向B （選填“A”或“B”）端移動；
（5）改變滑動變阻器滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時，通過小燈泡的電流是0.2A，燈泡的額定功率是0.5W．當(dāng)小燈泡兩端電壓是1.5V時，其電阻是10Ω．

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