10．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，分度值是0.2N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力是3.6N，物重是3.6N．

分析 彈簧測(cè)力計(jì)的量程是指它的最大稱量范圍，分度值是每相鄰的兩個(gè)小格所代表的力的大�。x數(shù)時(shí)要注意從零刻度讀起，在明確分度值的前提下，數(shù)準(zhǔn)格數(shù)．

解答 解：讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱量5N的物體，所以其量程應(yīng)記作0～5N；
從0～1N之間一共分出了5個(gè)小格，所以每個(gè)小格就是它的分度值1N÷5=0.2N；
測(cè)力計(jì)的示數(shù)：3N+3×0.2N=3.6N，所以彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力是3.6N，物重是3.6N．
故答案為：0～5；0.2；3.6；3.6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)測(cè)力計(jì)的觀察，讀數(shù)時(shí)明確分度值，從大刻度讀起，再加上小格的示數(shù)，便是測(cè)量的值了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．電暖器使用時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．現(xiàn)有一臺(tái)“220V  800W”的電暖器，正常工作2h，消耗電能1.6 kW•h．使用前，電能表示數(shù)為，使用后電能表示數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201504/150/2b8274b2.png" style="vertical-align:middle" />．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一個(gè)質(zhì)量為79Kg的鐵塊放在水平桌面上，某同學(xué)用500N的力豎直向上提鐵塊，鐵塊能被提起來(lái)嗎？若要將鐵塊提起來(lái)，向哪個(gè)方向至少再加多大的力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．在圖甲所示的位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要大些．
（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光放置．
（4）中午，意猶未盡的同學(xué)們又利用凸透鏡點(diǎn)燃酒精棉．他們放好酒精棉后，正確擺放好凸透鏡并移動(dòng)凸透鏡，直至太陽(yáng)光經(jīng)透鏡后在酒精棉上形成最小最亮的光斑．不一會(huì)兒，酒精棉就被點(diǎn)燃了．若在同樣環(huán)境下，放好酒精棉，選用圖乙中B（選填“A”或“B”）凸透鏡更容易點(diǎn)燃酒精棉，說(shuō)明理由（忽略光從透鏡傳播到酒精棉過(guò)程中的能量損失）．面積大，在相同的時(shí)間內(nèi)，接收到的光能多，使酒精棉獲得的內(nèi)能增多，溫度升高的快，容易達(dá)到燃點(diǎn)被點(diǎn)燃．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國(guó)人的“登月夢(mèng)”指日可待．已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫(huà)在下面的虛線框內(nèi)．

（3）測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說(shuō)出一種方法：做出G-m圖象，若是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，則說(shuō)明二者成正比（或算出重力G與質(zhì)量m的比值，若為一定值，則說(shuō)明二者成正比）．
（4）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的是：使結(jié)論更具普遍性，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與此目的相同的實(shí)驗(yàn)名稱：A．
A：探究質(zhì)量與體積的關(guān)系        B：用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
（1）用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；
（2）豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升（保持O點(diǎn)位置不變），在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2．回答下列問(wèn)題：
①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G{h}_{1}}{F{h}_{2}}$×100%．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
②本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是：杠桿自身的重力．
③若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）小方同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)量焦距．由圖可知凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，此凸透鏡的焦距為11.0cm．
（2）小芳將蠟燭凸透鏡光屏一次發(fā)給光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出一條可能的原因：蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒(méi)有在同一高度．
（3）調(diào)整后，小芳把蠟燭放在距凸透鏡28cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出蠟燭清晰的像，則該像是倒立、縮小的實(shí)像．（選填“放大”或“縮小”）根據(jù)這一原理工作的是照相機(jī)（填“照相機(jī)”或“投影儀”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組研究燈泡亮度與燈泡實(shí)際功率的關(guān)系所設(shè)計(jì)的電路，其中電源電壓保持不變，電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值相等，當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S和S2，滑片P移至A端時(shí)，電流表示數(shù)為0.15A；當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S和S1，滑動(dòng)變阻器的滑片由B端移至A端的過(guò)程中，電流表和電壓表的示數(shù)變化如圖乙所示；當(dāng)滑片P滑至A端，閉合開(kāi)關(guān)S，S1和S2，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.35A．求：
（1）當(dāng)滑片P在B端，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)燈泡的電阻是多少？
（2）電源電壓是多少？
（3）燈泡的額定功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小武同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究電路中電流特點(diǎn)”，按如圖甲連接好電路：

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)選擇不同的（填“相同”或“不同”）．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置ABC上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是1.5
電流I/A0.30.31.5錯(cuò)誤的原因是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)量程．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫浇Y(jié)論是：串聯(lián)電路中電流處處相等．
為了進(jìn)行新的探究小武同學(xué)作如下操作：①將器材按圖乙連接；②分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流，并記錄在表格中；③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（4）電流表在B、C點(diǎn)時(shí)讀數(shù)如圖丙，填入表中空格．
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
1.1A0.4A1.5A 
（5）請(qǐng)你指出小明在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題．
答：沒(méi)能多次測(cè)量尋找普遍規(guī)律．

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