Question

【題目】閱讀回答下列問(wèn)題

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和尺度

宇宙萬(wàn)物，從浩瀚星空到我們生活的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到構(gòu)成物質(zhì)的微小的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據(jù)一定的空間。

從古至今，人類(lèi)從未停止對(duì)看不見(jiàn)的微觀世界的探索，不懈地追尋構(gòu)成整個(gè)世界的最小粒子正是這種探索的集中體現(xiàn)。在中國(guó)科技館“物質(zhì)之妙”展區(qū)，通過(guò)圖甲、乙所示的展品能夠使我們了解一些人類(lèi)探索微觀粒子的歷程。

圖甲的展品中，當(dāng)同學(xué)按動(dòng)啟動(dòng)按鈕，然后旋轉(zhuǎn)磁鐵轉(zhuǎn)盤(pán)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)管中的射線（綠色的光）并觀察到射線（綠色的光）的路徑隨著磁鐵轉(zhuǎn)盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)而發(fā)生變化。早在1897年，湯姆孫就根據(jù)陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)作用下的軌跡確定出陰極射線中的粒子帶負(fù)電，并測(cè)出其荷質(zhì)比，為人類(lèi)認(rèn)識(shí)微觀世界邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

圖乙的展品中，圓形展臺(tái)的正前方是一個(gè)接收屏，后面是一個(gè)玻璃罩，玻璃罩里邊放置了一個(gè)金箔片，再往后是一個(gè)模擬產(chǎn)生α粒子射線的裝置。按動(dòng)按鈕，模擬裝置會(huì)發(fā)出射線，沿著圓形軌道移動(dòng)接收屏，同學(xué)們可以看到接收屏在射線的正前方時(shí)屏中的光點(diǎn)較多，逐步移動(dòng)接收屏發(fā)現(xiàn)屏中的光點(diǎn)變少，也就是接收的α粒子的數(shù)量變少。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬了盧瑟福的金箔實(shí)驗(yàn)，又稱(chēng)α粒子散射實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)盧瑟福做過(guò)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)，可以估算出原子核的直徑約為10﹣15～10﹣14　m，原子直徑大約是10﹣10　m，所以原子核的直徑大約是原子直徑的萬(wàn)分之一，原子核的體積只相當(dāng)于原子體積的萬(wàn)億分之一。

（1）宇宙萬(wàn)物無(wú)論大小，都有一定的尺度，都需要占據(jù)一定的_____。

（2）湯姆孫通過(guò)陰極射線實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了_____。

A．電子　　B．原子　　C．原子核　　D．質(zhì)子

（3）（多選）盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)證明原子內(nèi)部_____。

A．電子繞原子核運(yùn)動(dòng) B．平均分布正電荷

C．大部分是空的 D．原子核是有質(zhì)子構(gòu)成的

（4）下列各項(xiàng)排列中，按照尺度的數(shù)量級(jí)由大到小排列的是_____

A．銀河系、地球、原子、分子

B．太陽(yáng)系、銀河系、原子、原子核

C．太陽(yáng)系、地球、電子、原子

D．銀河系、太陽(yáng)、原子、原子核

Answer 1

【答案】空間 A AC D

【解析】

結(jié)合對(duì)材料的閱讀，根據(jù)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和尺度的描述可逐一找出題干中問(wèn)題的答案。

（1）由文中信息可知，宇宙萬(wàn)物，從浩瀚星空到我們生活的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到構(gòu)成物質(zhì)的微小的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據(jù)一定的空間。

（2）由題知，早在1897年，湯姆孫就根據(jù)陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)作用下的軌跡確定出陰極射線中的粒子帶負(fù)電，并測(cè)出其荷質(zhì)比，這一粒子就是電子，故選項(xiàng)A正確。

（3）在盧瑟福做過(guò)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)文中信息可知，原子核的直徑大約是原子直徑的萬(wàn)分之一，原子核的體積只相當(dāng)于原子體積的萬(wàn)億分之一，這說(shuō)明原子內(nèi)部大部分是空的，同時(shí)可知電子在繞原子核運(yùn)動(dòng)（即原子核式結(jié)構(gòu)模型），故選項(xiàng)AC正確；

（4）按照尺度的數(shù)量級(jí)由大到小，依次應(yīng)該是銀河系、太陽(yáng)系、太陽(yáng)、地球、分子、原子、原子核、電子，因此，只有選項(xiàng)D的排列正確。

故答案為：（1）空間；（2）A；（3）AC；（4）D。