【題目】如圖所示，關于近視眼和遠視眼，下列說法正確的是（　�。�

A.乙為遠視眼，應佩戴凸透鏡矯正

B.乙為近視眼，應佩戴凹透鏡矯正

C.甲為遠視眼，應佩戴凹透鏡矯正

D.甲為近視眼，應佩戴凸透鏡矯正

【答案】A

【解析】

A．遠視眼是由于晶狀體太薄，折光能力太弱，使像成在視網(wǎng)膜后，所以圖乙為遠視眼的成因，遠視眼應佩戴凸透鏡矯正，故A正確；

B．遠視眼是由于晶狀體太薄，折光能力太弱，使像成在視網(wǎng)膜后，所以圖乙為遠視眼的成因，遠視眼應佩戴凸透鏡矯正，故B錯誤；

C．近視眼是由于晶狀體太厚，折光能力太強，使像成在視網(wǎng)膜前，所以圖甲為近視眼的成因，近視眼應佩戴凹透鏡矯正，故C錯誤；

D．近視眼是由于晶狀體太厚，折光能力太強，使像成在視網(wǎng)膜前，所以圖甲為近視眼的成因，近視眼應佩戴凹透鏡矯正，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于氣體壓強，下列說法錯誤的是（　�。�

A.做托里拆利實驗時，若將玻璃管由豎直變傾斜，管中水銀柱的長度不變

B.能用吸管將杯中飲料吸進嘴里，是利用了大氣壓強

C.一標準大氣壓可托起約10.3m高的水柱

D.高空飛行的大型客機，機翼上方空氣流速大、壓強小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V、0.75W”的小燈泡，小明利用其中一只燈泡做測量小燈泡電功率的實驗。

(1)用筆畫線代替導線把如圖所示的實物電路補充完整__________；

(2)按圖連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調(diào)至________端(選填“左”或“右”)；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是________；

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.34

0.44

(3)排除故障后，閉合開關并調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得如下一組數(shù)據(jù)。其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖所示，則第二次測得的電流是________A；

(4)分析這組數(shù)據(jù)，你認為該小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了？答：________；(假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的)

(5)在不添加器材的前提下，該裝置能否完成“探究電流與導體兩端電壓關系”的實驗？答：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置，A是重15N的空吊籃，繩子B和C能承受的最大拉力分別為100N和50N。質(zhì)量為50kg的小張同學將A提升到高處，施加的拉力F隨時間變化關系如圖乙所示，A上升的速度v隨時間變化關系如圖丙所示。忽略繩重及摩擦，常數(shù)g取10N/kg。下列結論正確的是（　�。�

A.動滑輪的重力為9N

B.第2s內(nèi)拉力F的功率為40W

C.此裝置最多能勻速運載80N的貨物

D.此裝置提升重物的最大機械效率為85%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請按要求完成下列實驗：

(1)他在利用下圖的裝置探究“平面鏡成像特點”的實驗中，應選取一塊較_______(選填“厚”或“薄”)玻璃板豎直放置在鋪有白紙的水平木板上；為了比較像和物體的大小關系，應選取兩支的_______(選填“相同”或“不同”)蠟燭；探究中，在蠟燭所成像的位置放置一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭的像，說明平面鏡成的是_______(選填“虛”或“實”)像；

(2)他在做觀察水的沸騰實驗中，某時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖甲所示。則此時水的溫度_______℃；為根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫出加熱過程中水的溫度與時間關系圖像如圖乙所示，分析圖像可知，被測水的沸點________℃，水在沸騰過程中溫度_______(選填“升高”“降低”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

(1)開關閉合前，滑動變阻器的滑片P要移動到________ （選填“a”或“b”） 端；

(2)閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的_________

A. 處斷路 B.滑動變阻器處斷路 C. 處短路

(3)排除故障后，閉合開關，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數(shù)為________ A， 此次測得電阻的結果為_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有∶100g、50g、20g、10g、5g�，F(xiàn)要測量一物體的質(zhì)量（約為70g）。

(1)調(diào)節(jié)橫梁平衡∶將天平放在水平桌面上，取下兩側(cè)的墊圈，指針就開始擺動。穩(wěn)定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調(diào)節(jié)過程為∶________。

(2)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……，當放入5g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖乙所示。則接下來的操作是________，直到橫梁恢復平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲所示的滑輪組測量其提升重物時的機械效率，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

繩端拉力F/N

繩端移動的距離s/cm

機械效率η

1

2.0

0.10

0.9

0.30

74.1%

2

2.0

0.15

0.9

0.35

74.1%

3

2.0

0.20

0.9

0.40

74.1%

4

4.0

0.20

1.6

0.60

83.3%

(1)除了圖甲中裝置中用到的實驗器材，還需要的測量工具有__________（至少寫兩個）。

(2)分析表格中第1、4（2、4或3、4）組實驗數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，所提升的物體越重，滑輪組的機械效率_______________（選填“越高”或“越低”）。

(3)如果將圖甲滑輪組換成圖乙所示的繞繩方法，不考慮繩重及滑輪軸間的摩擦，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習過摩擦力以后，小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小”之間的關系，為了提高實驗的精準度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過驅(qū)動裝置帶動傳送帶運動，木塊保持不動，其中力傳感器可以代替彈簧測力計精確顯示拉力的大小。驅(qū)動裝置的電路如圖乙所示。

(1)在實驗過程中，要增大傳送帶運動的速度，可以將滑動變阻器滑片向______（選填“ 左”或“右”）移動實現(xiàn)；

(2)在實驗過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進行實驗是為了______；

(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關系圖，觀察該圖可知，滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小______（ 選填“有關”或“無關”），理由是______。

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