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【題目】如圖,對該電路進行分析:

(1)當開關S1、S2都閉合時,三盞燈________(選填串聯并聯”),請在圖中標出電流表A2“+”“-”接線柱__________;

(2)A1、A2、A3讀數依次為0.5A、0.2A、0.6A,則通過燈L1的電流I1________A;

(3)先斷開S1,電流表A3的示數________(選填變大”“變小不變”);

(4)再斷開S2,可能發(fā)生的情況是________________________________________

【答案】 并聯 0.4 變小 電流表A2指針反偏,可能損壞

【解析】(1)當開關S1S2都閉合時,電流分別流入燈泡,則三燈泡并聯;電流表A2“+”、“”接線柱如圖:

(2)由電路圖可知,電流表A1L2L3支路的電流之和,電流表A2L2支路的電流,電流表A3L1L2支路的電流之和;則根據并聯電路的干路電流等于各支路電流之和可知:

通過燈L1的電流I1.=IA3IA2.=0.6A0.2A.=0.4A;(3)當開關S1、S2都閉合時,三燈泡并聯;電流表A3L1L2支路的電流之和;斷開S1,電路中只有燈泡L2連入,電流表A3L1的電流,所以電流表A3的示數變;(4)再斷開S2,電路中從電源的正極流出的電流依次經L1、L2A2L3,會電源的負極,由于電流表A2的右邊是“+”接線柱,左邊是“”接線柱,此時電流是從電流表A2的左邊接線柱流入,右邊接線柱流出,所以,電流表A2指針反偏,可能損壞。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗。

(1)實驗時用透明玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于________

(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇________mm厚的玻璃板做實驗。

(3)實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了比較物與像的________關系;

(4)為了探究平面鏡所成像是實像還是虛像,將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間。從棋子A側觀察,仍能看到棋子A的像,說明平面鏡所成的像是由于光的________形成的;拿走棋子B,將白板移動到棋子A的像的位置時,從棋子________(填“A”或“B”)側觀察白板,發(fā)現白板上不能承接到棋子A的像,說明平面鏡成的是像是________(填“實”或“虛”)像。

(5)實驗中若發(fā)現,始終無法使棋子B與A的像重合,其原因可能是________

(6)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發(fā)現鏡中的像相對于A________移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉向自己,發(fā)現鏡中的像________選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小琳同學在“探究影響電燈亮度的因素”時,用甲、乙兩個小燈泡連成如圖所示的電路.閉合開關S后,甲、乙兩燈均正常發(fā)光,但甲燈亮度比乙燈亮度大,下列說法正確的是 ( )

A. 兩燈均正常發(fā)光時,甲燈的電阻小于乙燈的電阻

B. 兩燈均正常發(fā)光時,甲燈的功率等于乙燈的功率

C. 若將兩燈位置對換,則乙燈亮度比甲燈亮度大

D. 如果將兩燈串聯在該電源上,甲燈亮度仍然會大于乙燈亮度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻有關。小明在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時,實驗器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個,導線若干。

(1)請用筆畫線,將圖中的電路補充完整________。

(2)連接電路時,將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端,電流表選擇了0~3A的量程。連接好電路后,為了確定電流表的量程選擇是否合適,應進行怎樣的實驗操作?_____

(3)設計出記錄實驗數據的表格,表格中要有必要的信息______________ 。

(4)小明通過實驗操作,還確定了電壓的取值范圍,在該范圍內,他預設了n個間距相等的電壓值,為了使測得的實驗數據更準確,預設的每個電壓值還應滿足什么條件?_____。

(5)在該實驗中,若滑動變阻器的接線柱接觸不良,則閉合開關時,電流表和電壓表的示數情況是_____

(只有一個正確選項,將正確選項的字母填在橫線上)

A.只有電流表有示數B.只有電壓表有示數

C.電流表和電壓表均有示數D.電流表和電壓表均沒有示數。

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【題目】小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中

A. 為了使實驗效果更加明顯,應該將蠟燭B也點燃

B. 取下蠟燭B,在其位置上放一張光屏,光屏上不會出現蠟燭A的像

C. 將蠟燭A靠近玻璃板,像會變大

D. 蠟燭A與蠟燭B的連線與玻璃板不一定垂直

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【題目】導體的電阻與哪些因素有關?實驗小組用如圖所示的裝置進行探究.實驗記錄數據如表:

(1)連接電路時,開關應________

(2)比較步驟___________,得出結論:導體的電阻與材料有關;

(3)比較步驟12,得出結論:____________________________________________________

(4)比較步驟13,得出結論:____________________________________________________;

(5)王剛同學在完成上述實驗后,將M同時接到c、d,N同時接到c′、d′,此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因為________________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾種情景中,人做了功的是

A. 圖甲:踢出去的足球在草地上滾動 B. 圖乙:司機推汽車,汽車紋絲不動

C. 圖丙:女孩把一箱報刊搬起來 D. 圖丁:學生背著書包在水平地面上行走

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【題目】(2017·上海)小明在吉他演奏中發(fā)現,琴弦發(fā)出的音調與弦線的長度、粗細和張力有關。于是他想

(1)利用弦音計做研究,如圖所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。

若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調與弦線_______的關系。

若他要研究音調與弦線粗細的關系則應選擇_____________兩弦線做實驗。

小明研究后得出結論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調越低;弦線越粗,發(fā)出的音調越低。

(2)請你據如圖判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦,發(fā)出的音調最高的是按住________最低的是按住_______點。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】拓展性學習小組的同學合作進行探究串聯電路的電壓特點,設計了圖電路,并連接了圖電路.

(1)圖的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導線是________(填“a”、“b”“c”).

(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據測得的實驗數據,繪制了如圖所示的曲線圖.

中甲、乙兩條曲線是根據圖電路測得的實驗數據所繪制的曲線,其中與圖電路中電壓表V1對應的曲線是________(填”).

已知電源電壓恒為6V,根據探究目的分析圖中的曲線,得出的實驗結論是________

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