【題目】小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.

1)將同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)__________.這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是___________.

2)若水平面上鋪的材料種類是木板、棉布、玻璃板,則標(biāo)記c是小車在________表面上停下的位置.

3)由上述實(shí)驗(yàn)可知:小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的路程越________

4)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將__________

5)在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上,牛頓概括出了著名的牛頓第一定律.它揭示了力不是_______,而是_____物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一.

6)通過(guò)上面的探究后,小明再思考如下的問(wèn)題,如圖乙所示,擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)如果擺球所受的力忽然全部消失,那么擺球?qū)?/span>________(往回?cái)[/靜止/做勻速直線運(yùn)動(dòng))

7)小剛也利用了小明的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了探究,但他在實(shí)驗(yàn)時(shí)卻出現(xiàn)了兩次小車沖出水平臺(tái)面的情況,無(wú)法比較小車運(yùn)動(dòng)的路程,他回顧了整個(gè)探究過(guò)程,操作規(guī)范,思考片刻他決定利用原有器材重新進(jìn)行探究.你認(rèn)為他重新探究時(shí)應(yīng)注意_________________.

【答案】初速度相同 控制變量 玻璃板 遠(yuǎn) 做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去) 維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 改變 靜止 適當(dāng)降低小車釋放的高度

【解析】

1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的初速度相同;這里運(yùn)用到的科學(xué)探究方法是控制變量法;

2)玻璃板表面最光滑,小車在上面運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn),則標(biāo)記c是小車在玻璃板表面下停下的位置。

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,接觸面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);

4)由上述實(shí)驗(yàn)可推理得:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng);

5)牛頓在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)推力概括出了著名的牛頓第一定律,它揭示了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一;

6)當(dāng)擺球擺到最高點(diǎn)時(shí),停止運(yùn)動(dòng),此時(shí)如果力全部消失,根據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,擺球?qū)?huì)靜止;

7)小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí),小車沖出水平臺(tái)面,是因?yàn)樾≤嚪旁谛泵嫔系母叨冗^(guò)大,這樣小車到達(dá)底部時(shí)初速度過(guò)大造成的,所以重新探究時(shí)要注意適當(dāng)降低小車的釋放高度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,小車從斜面的某一高度由靜止開(kāi)始滑下,撞擊靜止于水平木板上的木塊(不計(jì)空氣阻力)。則下列說(shuō)法中正確的是

A. 小車在斜面上下滑的過(guò)程中,小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B. 小車在斜面上下滑的過(guò)程中,小車的機(jī)械能增大

C. 木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

D. 若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng),則被撞擊后的木塊所獲得的動(dòng)能將保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,突然用力向右拉動(dòng)放在水平桌面上的水杯,杯子就會(huì)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的________;杯中的水將會(huì)向________溢出,說(shuō)明物體具有________的性質(zhì),這種性質(zhì)稱作慣性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī),其機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器,它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為大小變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.下列圖能反映磁異探測(cè)器工作原理的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是

A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg

B. 用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為27 dm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一密封的梯形容器內(nèi)裝有水,由正放改為倒放,則水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)變化情況是

A. 壓強(qiáng)減小,壓力增大B. 壓強(qiáng)增大,壓力減小

C. 壓強(qiáng)減小,壓力減小D. 壓強(qiáng)增大,壓力增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】貝貝同學(xué)在探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在本實(shí)驗(yàn)中:

(1)從位置③→④的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,說(shuō)明:浮力的大小跟______有關(guān)

(2)從位置④→⑤的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說(shuō)明;浸沒(méi)后,浮力的大小跟______無(wú)關(guān);

(3)分析比較圖中實(shí)驗(yàn)序號(hào)______可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);

(4)該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用的科學(xué)探究方法有______(只需寫(xiě)出一種)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,物體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。則下列說(shuō)法中正確的是

A. 0~2s內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體所受到的拉力F小于摩擦力

B. 2~4s內(nèi)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 2~4s內(nèi)物體所受拉力的大小為3N,滑動(dòng)摩擦力的大小也為3N

D. 2~6s內(nèi)物體所受的滑動(dòng)摩擦力大小不變,始終為2N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力之間的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別從兩邊拉水平桌面上的物體M , 下表是記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

彈簧測(cè)力計(jì)A1的示數(shù)(N

彈簧測(cè)力計(jì)A2的示數(shù)(N

物體狀態(tài)

1

3

3

靜止

2

3

5

向右加速運(yùn)動(dòng)

3

5

5

勻速運(yùn)動(dòng)

4

9

5

向左加速運(yùn)動(dòng)

分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可初步歸納出的結(jié)論是:________。

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