為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.

(1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是:________.這一方法體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)換”的思想.
(2)比較圖乙和圖________可知:匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.
(3)根據(jù)實驗情況,你還能得出什么實驗結(jié)論:________.該實驗結(jié)論可由圖________驗證.

解:(1)線圈的磁性越強,吸引的鐵釘越多.所以可以根據(jù)吸引鐵釘?shù)亩嗌倥袛嚯姶盆F磁性的強弱,這是轉(zhuǎn)換法.
故答案為:通過電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)目的多少判斷電磁鐵磁性的強弱.
(2)乙圖和丙圖線圈的匝數(shù)相同,丙的電流大,磁性強.說明電磁鐵的電流越大,磁性越強.
故答案為:丙.
(3)由丁圖可知,兩個線圈串聯(lián),通過的電流相同.線圈匝數(shù)多的吸引鐵釘多,說明磁性強.
由甲乙還可以看出有電流通過時,有磁性;斷電時無磁性.
故答案為:電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強;。蛴须娏鲿r有磁性,無電流時無磁性;甲、乙.
分析:(1)磁性的強弱是無法直接觀察的.利用磁性的不同產(chǎn)生的磁力不同來認(rèn)識電磁鐵磁性的強弱不同,此題中就是利用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同來反映磁性強弱的不同的,這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)(3)要研究電磁鐵磁性的強弱與哪個因素有關(guān),根據(jù)控制變量法的思路.
控制線圈匝數(shù),研究磁性強弱與電流大小的關(guān)系;控制電流,研究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.
點評:此題主要是探究電磁鐵的磁性與電流和線圈匝數(shù)之間的關(guān)系,注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實驗中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?河南)為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示.則下列說法中正確的是( 。

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29、為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小琴同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.

(1)比較圖
可知:匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強;
(2)由圖
可知:當(dāng)電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強.
(3)在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出一個問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?
“①你對此猜想是:
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān).
;
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗證猜想的方法:
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵心,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗證猜想正確與否.
”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小芳用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后,請在甲圖中標(biāo)出磁體的N極:
(2)比較圖
可知:匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強;
(3)由圖丁可知:
當(dāng)電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強
當(dāng)電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小勤所在的實驗小組進行了如下實驗:他們首先找了兩顆大鐵釘,用漆包線在上面繞制若干圈,做成簡易電磁鐵,然后分別按圖接入電路.探究前,小勤他們還作了以下的猜想:
猜想A:電磁鐵,顧名思義,通電時有磁性,斷電時沒有磁性;
猜想B:通過的電流越大,磁性越強;
猜想C:外形相同時,線圈的匝數(shù)越多,磁性越強.
探究過程如圖所示.請你仔細(xì)觀察這四幅圖,然后完成下列填空.

(1)探究過程中通過觀察
吸引小鐵釘?shù)亩嗌?/div>
吸引小鐵釘?shù)亩嗌?/div>來判斷磁性的有無和強弱;
(2)比較圖
a和b
a和b
可以驗證猜想A是正確的;
(3)比較圖
b和c
b和c
可以驗證猜想B是正確的;
(4)通過圖d中的實驗現(xiàn)象可以驗證猜想C是正確的;但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn),猜想C的表述還不完整,還應(yīng)補充條件
通過的電流相等
通過的電流相等

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為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示.則下列說法中正確的是(  )

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