【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖像，下列說法中正確的是（ ）

A. 甲和乙都是阻值不變的電阻

B. 當(dāng)乙兩端電壓為2V時，R乙 =5Ω

C. 甲、乙串聯(lián)，當(dāng)電路電流為0.2A時，電源電壓為2V

D. 甲、乙并聯(lián)，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總功率為1.2W

【答案】D

【解析】A．由圖可知，甲對應(yīng)的電流與電壓成正比，乙對應(yīng)的電流與電壓不成正比。根據(jù)歐姆定律可知，甲的電阻阻值不變，乙的電阻阻值變化，故A錯誤；

B．由圖像可知，當(dāng)乙兩端電壓為2V時，通過乙的電流為0.2A，由歐姆定律可得，

乙電阻的阻值，故B錯誤；

C．因為串聯(lián)電路各處的電流相等，甲、乙串聯(lián)，當(dāng)電路電流為0.2A時，通過甲、乙的電流均為0.2A。由圖可知：U甲=1V，U乙=2V，根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和，則電源電壓U=U甲+U乙=1V+2V=3V，故C錯誤；

D．甲、乙并聯(lián)，當(dāng)電源電壓為2V時，U甲=U乙=U=2V，

由圖可知：I甲=0.4A，I乙=0.2A，

所以干路的電流I=I甲+I乙=0.4A+0.2A=0.6A

電路的總功率P=UI=2V×0.6A=1.2W，故D正確為答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】第一個發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的科學(xué)家是____________，這為電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)．在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周（如圖），其作用與直流電動機(jī)中的_____________作用相似．采用“刮漆”的辦法______（能/不能）改變線圈中的電流方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是一種電熱水器的技術(shù)參數(shù)表，請根據(jù)表中的參數(shù)回答下列問題：

（1）該電熱水器正常工作時的電流是多少？將一箱水從25℃加熱到45℃吸收多少熱量？

（2）如果在用電高峰時，該電熱水器加熱24min實際消耗電能為0.48kWh，則此時電熱水器的實際電功率是多少？此時的實際電壓比220V高還是低？[c水=4.2×103J/（㎏℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點”的實驗：

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因為這樣_______________。

(2)實驗時，小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙。對這兩支蠟燭的要求是______________。

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭______(選填“甲” 或“乙”)的一側(cè)觀察。

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙， 都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是______。

(5)在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像。形成兩個像的原因是___________；解決這一問題的辦法是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。

（1）為了驗證猜想1，應(yīng)控制琴弦的長短和________不變，改變琴弦的________。 這種研究問題的方法叫___________法。所以驗證猜想1，應(yīng)選用編號為________的兩根琴弦進(jìn)行探究。

（2）選用編號為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗證猜想_____。

（3）選用編號為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎？______，理由是__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）在實驗過程中，通過比較_________________來研究水和食用油吸熱量的多少。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄可知，給水和食用油加熱相同時間，水溫升高的慢一些；由此說明水的吸熱能力__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油的吸熱能力。

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用____________這個物理量來描述。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的用超聲波清洗眼鏡的儀器。下列說法正確的是

A. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉，說明聲波具有能量

B. 該儀器發(fā)出的超聲波的發(fā)聲頻率可能是10 000 Hz

C. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉，說明聲音可以傳遞信息

D. 該儀器發(fā)出的超聲波屬于噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示。

現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實驗，目的是避免出現(xiàn)兩個像，影響實驗效果。

用玻璃板代替平面鏡的目的是______。

若點燃的蠟燭距玻璃板15cm，此時蠟燭與它的像的距離是______將一張白紙放在玻璃板后，無論如何移動，在白紙上都______填“能”或“不能”成像，說明平面鏡所成的像是______像。

將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板移動一段距離，蠟燭的像的大小將______填“變大”、“變小”或“不變”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是______________________，且折射角________（選填“大于”“等于”或“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于________。

（2）請你指出上述探究實驗過程存在的不足：___________________________。

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