【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同、粗細(xì)不同的橡皮筋了進(jìn)行探究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，鉤碼給橡皮筋一個(gè)拉力，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

(1)當(dāng)兩根橡皮筋均受到5 N的拉力時(shí)，橡皮筋A的伸長量為________cm，橡皮筋B的伸長量為________cm。

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì)代替彈簧測力計(jì)，則用橡皮筋________制成的測力計(jì)量程大，用橡皮筋________制成的測力計(jì)測量的精確程度高。(均選填“A”或“B”)

【答案】10 5 B A

【解析】

（1）根據(jù)圖乙分別找出在一定范圍內(nèi)A、B橡皮筋伸長與受到的拉力的函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)函數(shù)關(guān)系式作答；

（2）根據(jù)彈簧則力計(jì)的測力原理確定測力范圍；根據(jù)受同樣的力（在測量范圍內(nèi)）伸長量大的，測量精確高．

（1）由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線，說明橡皮筋的伸長△x與受到拉力F成正比例函數(shù)的關(guān)系，FA=kA△xA，F(xiàn)B=kB△xB，

由圖知，當(dāng)FA=5N，△xA=10cm；FB=10N，△xB=10cm，將上面的數(shù)據(jù)分別代入FA=kA△xA、FB=kB△xB，得：kA=0.5N/cm、kB=1N/cm，

因此FA=0.5△xA，F(xiàn)B=△xB，所以，當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為5N的物體時(shí)，

橡皮筋A的伸長量為△xA=50.5cm=10cm，橡皮筋B的伸長量為△xB=51cm=5cm；

（2）測力計(jì)是根據(jù)在測量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的，

由圖乙知，A的量程為0~10N，B的量程為0~15N，則用橡皮筋B制成的測力計(jì)量程大；

由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用橡皮筋A制成的測力計(jì)伸長10cm，而用橡皮筋B制成的測力計(jì)伸長5cm，所以用橡皮筋A制成的測力計(jì)測量的精確程度高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變。則下列說法正確的是（ ）

A. 天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總功率變大

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì) （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（5）小明要對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板，圖戊對讀數(shù)有什么好處 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)的情景，請指出圖中存在的操作錯(cuò)誤_______。糾正錯(cuò)誤后在彈簧測力計(jì)下掛一重物，如圖乙所示，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N。若將此彈簧測力計(jì)、重物如圖丙所示進(jìn)行測量，靜止時(shí)測力計(jì)的示數(shù)與圖乙相比將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一質(zhì)量是300 g的瓶子，瓶內(nèi)裝有重4.5 N的水，求：(g取10 N/kg)

(1)瓶和水的總質(zhì)量。

(2)瓶和水的總重力。

(3)能否用量程為0～10 N的彈簧測力計(jì)來測量它們的總重力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明假期乘坐大客車去旅游，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)大客車裝有寬大的輪子；車在高速公路行駛時(shí)，他還看到了路旁有如圖所示的限速標(biāo)志，請解釋下列問題：

（1）大客車有寬大輪子的目的是什么？

（2）請從能量角度解釋，車輛行駛時(shí)，為什么要限速行駛？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，此測力計(jì)的每個(gè)小格表示________N；它是根據(jù)：在一定范圍內(nèi)，彈簧的________跟拉力的大小成正比的原理制成的；在使用該測力計(jì)測量某物體的重力大小時(shí)，示數(shù)如圖所示，該物體的重力大小為________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他 用天平、鉤碼、彈簧測力計(jì)進(jìn)行了探究。

（1）你_____（選填 “同意 ”或 “不同意 ”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù) 是______。

（2）如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，該測力計(jì)的量程是___N ，分度值是_____N ，請將此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處______。

序號(hào)

1

2

3

4

質(zhì)量 m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力 G/N

1

3

4

（3）請你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象_____。

（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 _________ 。

（5）若干年后，小考在我們簡稱的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_______ （選填“能或不能”）完成該探究。

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