【題目】科學(xué)研究表明:在一定范圍內(nèi),金屬桿的伸長(zhǎng)與它所受的拉力成正比,F(xiàn)在,我們要知道一根長(zhǎng)度為2m,橫截面積為0.20cm2的金屬桿A,最大伸長(zhǎng)0.08cm時(shí)所能承受的拉力,但是直接對(duì)A進(jìn)行測(cè)試有困難,因此我們就對(duì)同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進(jìn)行了測(cè)試。測(cè)試中,所用拉力始終為1000 N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)回答:
長(zhǎng)度L/m | 橫截面積S/cm2 | 伸長(zhǎng)△L/cm |
1 | 0.05 | 0.16 |
4 | 0.10 | 0.32 |
1 | 0.10 | 0.08 |
2 | 0.05 | 0.32 |
4 | 0.20 | 0.16 |
(l)在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí),采取如圖所示的裝置,這主要運(yùn)用了 (____)
A、模型法 B、類(lèi)比法 C、分類(lèi)法 D、放大法
(2)分析數(shù)據(jù)可知,金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的長(zhǎng)度成____,與金屬桿的橫截面積成________。(填“正比”或“反比”)
(3)金屬桿A所能夠承受的最大拉力為_______N。
【答案】D 正比 反比 1000
【解析】
(1)通過(guò)金屬棒長(zhǎng)度的變化,帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),將微小的伸長(zhǎng)量放大
(2)應(yīng)用控制變量法,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出金屬桿伸長(zhǎng)量與長(zhǎng)度、與橫截面積的關(guān)系。
(3)要求金屬桿L能夠承受的最大拉力,可利用“在一定范圍內(nèi),金屬桿的伸長(zhǎng)與它所受到的拉力成正比”這一規(guī)律建立等式,設(shè)未知量,聯(lián)立方程。
(1)當(dāng)外力拉動(dòng)金屬棒時(shí),金屬棒伸長(zhǎng),同時(shí)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng);金屬棒移動(dòng)較短的距離,由于指針較長(zhǎng),指針在刻度盤(pán)上顯示移動(dòng)較大的刻度,故這是一種放大法。選D。
(2)由表中第1組與第4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(或第2組與第3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))可知,金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的長(zhǎng)度成正比;
由表中第1組與第3組(或第2組與第5組)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的橫截面積成反比。
(3)金屬桿受到拉力會(huì)伸長(zhǎng),在一定范圍內(nèi),金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的長(zhǎng)度成正比,與金屬桿的橫截面積成反比;
因此金屬桿的伸長(zhǎng)量;,
將表中第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入,
得:…①,
設(shè)金屬桿A承受的最大拉力是F,把△L=0.08cm=0.0004m,L=2m,S=0.2cm2,代入關(guān)系式,
得:…②,
兩式聯(lián)立解得:F=1000N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有六名同學(xué),使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度,六次測(cè)量記錄是:L1=18.82 cm、L2=18.83 cm、L3=17.28 cm、L4=18.81 cm、L5=18.80 cm、L6=18.805 cm。
(1)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫(xiě)錯(cuò),該數(shù)據(jù)是____________;
(2)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理,該數(shù)據(jù)是____________;
(3)這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】留心周?chē)纳钋榫,你?huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的
A. 即使沒(méi)有摩擦我們也能握住手中的筆
B. 手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>
C. 駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D. 瀑布的水流下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的說(shuō)法中正確的是
A. 兩者都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
B. 可以把體溫計(jì)放入沸水中進(jìn)行消毒
C. 使用體溫計(jì)前需用力向下甩動(dòng),把水銀甩下去,一般溫度計(jì)不能甩動(dòng)
D. 使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),可離開(kāi)身體度數(shù),一般溫度計(jì)也能離開(kāi)被測(cè)物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一支刻度均勻,但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí),測(cè)量值偏高0.5℃,當(dāng)該物體的溫度降低10℃后,再用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃.
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃,此時(shí)用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量時(shí),測(cè)量值將偏高或偏低多少℃?
②用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度,兩者的示數(shù)相差多少℃?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,升降機(jī)以2m/s的速度勻速上升時(shí),升降機(jī)對(duì)人的支持力為600N.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于600N
B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于600N
C. 升降機(jī)以3 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于600N
D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于600N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。開(kāi)關(guān)S始終保持閉合,開(kāi)關(guān)S1由斷開(kāi)到閉合,下列判斷正確的是( )
A. 電路中的總電阻變小 B. 電路中的總電阻變大
C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】煤、石油、天然氣的過(guò)量開(kāi)采使人類(lèi)面臨能源危機(jī).某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋鏊疁囟葹?0℃,出水流量為150m3/h.
(1)求每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%,則利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約多少天然氣?(天然氣的熱值為4×107J/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖中圓柱形容器中裝有適量的水。將密度均勻的木塊A放入水中靜止時(shí),有2/5的體積露出水面,如圖乙所示,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300Pa.若在木塊A上表面輕放一個(gè)質(zhì)量為m1的物塊,平衡時(shí)木塊A仍有部分體積露出水面,如圖丙所示,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了400Pa.若將容器中的水換成另一種液體,在木塊A上表面輕放一個(gè)質(zhì)量為m2的物塊,使平衡時(shí)木塊A露出液面部分與丙圖相同,如圖丁所示。若m1:m2=5:1,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 木塊A的質(zhì)量mA與m1之比為1:3
B. 在丁圖中,液體的密度為0.8×103kg/m3
C. 木塊A的密度為0.6×103kg/m3
D. 在圖丙中,木塊A露出水面的體積與木塊A的體積之比是1:5
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