【題目】一次課外小組活動(dòng)中,小明同學(xué)做“測(cè)石塊密度”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材:托盤(pán)天平(沒(méi)有砝碼)、量筒、水、兩個(gè)相同的燒杯、塑料繩、小石塊(不吸水).
(1)請(qǐng)幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng);
②將一只空燒杯和小石塊放在天平左盤(pán), , 直到天平重新平衡;
③ , 記下量筒中水的體積V0;
④量筒中加入適量水,記下水的體積V1;
⑤用塑料繩系住小石塊,使其浸沒(méi)在量筒水中,讀出水面所對(duì)的刻度值V2;
⑥石塊密度ρ石= . (水的密度用ρ水表示)
(2)[拓展]①實(shí)驗(yàn)中,小明測(cè)得的石塊密度與真實(shí)值相比(填“偏大”或“偏小”)
②小明借助現(xiàn)有器材,測(cè)量出某液體的密度.操作完成①﹣③步后,他將水換成某液體,重復(fù)第②、③步,并記下量筒中液體的體積V4 , 則該液體的密度用ρ水及相關(guān)已知量的字母表示為ρ液= .
【答案】
(1)右;右盤(pán)內(nèi)放相同的燒杯,并在杯內(nèi)加水;將右盤(pán)燒杯中的水倒入量筒中;
(2)偏。
【解析】解:(1)①將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上,將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)天平在水平面上平衡時(shí)要將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的相反方向調(diào)節(jié),指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),所以應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母.②將一只空燒杯和小石塊放在左盤(pán),由于天平?jīng)]有砝碼,要測(cè)石塊的質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化為測(cè)水的質(zhì)量;則應(yīng)在右盤(pán)內(nèi)放相同的燒杯,并在杯內(nèi)加水,直到天平重新平衡;所以,右盤(pán)燒杯中水的質(zhì)量等于小石塊的質(zhì)量.③將右盤(pán)杯中的水倒入量筒中,記下量筒中水的體積V0;由ρ= 可得,小石塊的質(zhì)量m=m水=ρ水V0;砥④在量筒中盛適量水,記下水的體積V1;⑤用細(xì)線系住小石塊,使其浸沒(méi)在量筒水中,讀出水面所對(duì)的刻度值V2;則由排水法可知,小石塊的體積V=V2﹣V1 , ⑥因?yàn)樾∈瘔K的質(zhì)量m=m水=ρ水V0 , 小石塊的體積V=V2﹣V1 , 則小石塊的密度:ρ石= = .
[拓展]①實(shí)驗(yàn)中,將右盤(pán)燒杯中的水倒入量筒中時(shí),倒不干凈,燒杯內(nèi)壁會(huì)沾有水,則測(cè)得燒杯中水的體積V0偏小,從而導(dǎo)致測(cè)得小石塊的質(zhì)量m=m水=ρ水V0偏小,由ρ= 可知,小明測(cè)得的石塊密度與真實(shí)值相比偏。谛∶鹘柚F(xiàn)有器材,測(cè)量出某液體的密度.操作完成①﹣③步后,他將水換成某液體,重復(fù)第②、③步;
則液體的質(zhì)量m液=m水=ρ水V0 , 液體的體積V液=V4 ,
所以,該液體的密度ρ液= = .
所以答案是:①右;②右盤(pán)內(nèi)放相同的燒杯,并在杯內(nèi)加水;③將右盤(pán)燒杯中的水倒入量筒中;⑥ ;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示,小明在做聲學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌邊的一端,會(huì)聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明聲音是由________產(chǎn)生的。
(2)顯著改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的________(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化,這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的________有關(guān)。
(3)然后他保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的________(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化,這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體的________有關(guān)。他用到的實(shí)驗(yàn)方法叫____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)研究中,常常用到“對(duì)比”的科學(xué)方法,如圖所示實(shí)驗(yàn)沒(méi)用到這一科學(xué)方法的是( )
A.
研究可燃物燃燒的條件
B.
研究影響蒸發(fā)的因素
C.
研究空氣中氧氣的含量
D.
研究影響電阻大小的因素
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,開(kāi)關(guān)S接到a后,電磁鐵左端為極.小磁針靜止時(shí),C端是極;將開(kāi)關(guān)S由a換到b,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,保持電流表的示數(shù)不變,電磁鐵的磁性(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓不變,燈L上標(biāo)有“4V 2W”字樣,不計(jì)燈絲電阻受溫度的影響.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),燈泡正常發(fā)光,電壓表V1與V2的示數(shù)之比為6:7,電路消耗總功率為P;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合是時(shí),電路消耗的總功率改變△P,△P:P=4:5,求:
(1)燈泡的阻值;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1 , S2均閉合時(shí),電路中的電流;
(3)電阻R1與R2的阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況,分別對(duì)行駛在公路上的三輛汽車(chē)進(jìn)行觀察,記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如表一、表二、表三所示.該同學(xué)觀察到小轎車(chē)運(yùn)動(dòng)得最快,大客車(chē)其次,卡車(chē)運(yùn)動(dòng)得最慢.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是:____.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是:在相同時(shí)間內(nèi)所行路程越大,物體運(yùn)動(dòng)越快.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上,如圖甲所示,物塊A受到水平拉力F作用,拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。小麗從t=0開(kāi)始,每隔2s記錄物塊A的位置(用“ ”表示物塊A),如圖丙所示。下列說(shuō)法正確的是
A.0 ~2s內(nèi),物塊所受摩擦力為6N
B.8~l0s內(nèi),物塊所受摩擦力小于9N
C.l0~14s內(nèi),物塊的平均速度為11cm/s
D.若18s時(shí)撤去F,物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,L是標(biāo)有“6V 1.2W”字樣的小燈泡,R是定值電阻,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 , 閉合開(kāi)關(guān)S1和S3 , 燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.50A.
(1)求燈泡正常發(fā)光時(shí),1min內(nèi)燈泡消耗的電能.
(2)求定值電阻R的阻值.
(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1和S3 , 閉合開(kāi)關(guān)S2 , 改變電源電壓,使燈泡正常發(fā)光,求電路的總功率.
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