【題目】在觀察“水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升高到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)而形成的。
(2)實驗如圖甲所示,他在實驗中的錯誤是________。
(3)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計讀數(shù)為________。
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像_______-。
(5)從圖丙的圖像可以看出水的沸點是________,水在沸騰過程中溫度________(選填“升高”“不變”或“降低”)
(6)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同。他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示,a、b兩種圖像不同的原因是水的________不同。
(7)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如下圖戊、己所示,則圖________是水沸騰時的情況,圖________是水沸騰前的情況。
【答案】液化 視線沒有與溫度計的液面相平 92℃ 98℃ 不變 質(zhì)量 戊 己
【解析】
(1)水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于燒杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化而形成的;
(2)圖甲中的實驗錯誤是視線沒有與溫度計的液面相平;
(3)溫度計的分度值是1℃,示數(shù)在0℃以上,所以讀數(shù)為92℃
(4)根據(jù)補(bǔ)充完整后表格內(nèi)數(shù)據(jù)描點連線可得圖象。
(5)由數(shù)據(jù)表格可知,當(dāng)溫度升高到98℃時就保持不變了,所以本次實驗中沸騰時的溫度為98℃,水在沸騰過程中溫度不變;
(6)如圖可知,兩組同學(xué)實驗時,水的初溫相同,加熱條件完全相同,b比a用時長,是因為兩組實驗時用水質(zhì)量不同;
(7)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時,又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水,所以氣泡少,且會在上升過程中變小,因此圖己是沸騰前的情形;水在沸騰時,水溫都達(dá)到沸點,水在各個部位同時汽化,因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補(bǔ)充,加之越往水面液體的壓強(qiáng)越小,因此氣泡會越變越大,形成圖戊的情形。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用如圖所示的裝置.實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡,這樣做的好處是_______________________.若在未掛重物時觀察到B端偏低,這時可將B端螺母向________(左/右)調(diào).若在E點掛三個鉤碼,每個鉤碼的質(zhì)量為50 g,則在C點應(yīng)掛________只鉤碼杠桿才能平衡;若C點不掛鉤碼,改用彈簧測力計在D點拉,為使杠桿水平平衡,彈簧測力計的最小拉力應(yīng)為_______N,拉力的方向應(yīng)________.
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【題目】如圖描述的是生活中有關(guān)安全的兩個情景,請分別寫出它們涉及的物理知識.
甲:________________________________________________________________________;
乙:________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小文自制了三個類似“燈泡”(如圖甲,電阻大小關(guān)系是R1=R2<R3),觀察玻璃管內(nèi)紅色液柱的上升情況,就可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少,補(bǔ)充器材有電壓可調(diào)的電源(如圖乙)、開關(guān)、導(dǎo)線、秒表.小文想探究電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系,他該怎么組裝電路:________.這樣做的理由________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】賈波特同學(xué)對如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是( )
A. 攝像機(jī)是把電信號轉(zhuǎn)化為光信號
B. 話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能
C. 揚(yáng)聲器是把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號
D. 發(fā)射機(jī)發(fā)射電磁波把信號傳給接收機(jī)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想3:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。
(1)為了驗證猜想1,應(yīng)控制琴弦的長短和________不變,改變琴弦的________。 這種研究問題的方法叫___________法。所以驗證猜想1,應(yīng)選用編號為________的兩根琴弦進(jìn)行探究。
(2)選用編號為DE的琴弦進(jìn)行探究,是為了驗證猜想_____。
(3)選用編號為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎?______,理由是__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為3V,當(dāng)開關(guān)S 1 、S 2 都閉合時,則( )
A. 電壓表的示數(shù)為3V B. 電流表被燒壞
C. 燈L1 不亮,燈L2 亮 D. 兩只燈泡都將被燒壞
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【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實驗時,小明取長80cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動情況,如下圖甲所示.
(1)小明等氣泡運(yùn)動一段路程后,將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你在圖乙中畫出s-t圖像_____.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,可歸納出:一段路程后,氣泡做__________ 運(yùn)動.
(3)氣泡在第4s時離O點的距離為 _____m.
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【題目】小剛學(xué)習(xí)了磁的知識后,標(biāo)出了下列四種情況下磁體的磁極(小磁針的黑端為N極),其中正確的是( )
A. B.
C. D.
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