工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m．此過程中，有用功為      J，拉力做功的功率為      W，定滑輪機械效率為      ．
960  200  0.96
重物上升時克服重力所做的功為有用功，W′=Fs=Gh=240×4=960J；
拉力所做的功為總功，W=250×4=1000J，利用功率的公式P==200W；
η==96%．
故答案為：960，200  96%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中 （�。�
A．滑輪組的機械效率是60%B．繩子自由端被拉下3 m
C．做的有用功是800 JD．拉力F的功率是80 W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大小為250 N的拉力F作用下，滑輪組將400N的重物提升了1m．在此過程中
A．做的總功是400 J
B．做的有用功是250 J
C．滑輪組的機械效率是80％
D．滑輪組的機械效率是62.5％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用如圖12所示滑輪組提升重物．人用拉力F的大小為50N，
15s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m．不計繩重和摩擦，求：
（1）動滑輪的重．
（2）人拉繩子做功的功率．
（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某人用圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計摩擦和繩重，他所做的有用功W甲____W乙，兩種裝置的機械效率η甲___η乙。(選填“>”、“=”或“<”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面長4m，高2m，工人用400N的力沿斜面將重為600N的箱子，從底端推到頂端．下列說法中正確的是
A．有用功為1800J，總功1200J
B．有用功為1200J，額外功為800J
C．總功為1600J，機械效率為75％
D．總功為800J，機械效率為75％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．（5分）小明用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率，實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，測量數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在第1、2、3次試驗中，改變斜面的材料的目的是                            。
（2）在第二次實驗中，斜面的機械效率為              ，物體受到的摩擦力為      N。
（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其他條件一定時，                    。
（4）若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大。你認為存在的問題是：                                                        。 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖

（1）將表中數(shù)據(jù)補充完整。（百分號前保留整數(shù)）
物理量    次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離s/m
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
 
 
 
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用   （選填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用     （選填“甲”或“乙”）圖做的實驗.
（3）分析比較表中實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率          
（4）比較實驗     和實驗      （填序號）可得結(jié)論：使用同一滑輪組，            ，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小紅同學(xué)在利用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，用彈簧測力計勻速豎直拉起重3N的物體，物體升高了0.2m，彈簧測力計的示數(shù)是______N，在實驗過程中對物體所做的有用功是______J，滑輪組的機械效率是______．

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同步練習(xí)冊答案