某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖

（1）將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。（百分號前保留整數(shù)）
物理量    次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離s/m
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
 
 
 
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用   （選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用     （選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn).
（3）分析比較表中實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率          
（4）比較實(shí)驗(yàn)     和實(shí)驗(yàn)      （填序號）可得結(jié)論：使用同一滑輪組，            ，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
57%   83%  甲  乙  越低    1   3  增加物重
（1）表格中實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率η2==57%；
表格中實(shí)驗(yàn)3的機(jī)械效率η3==83%；
（2）實(shí)驗(yàn)1中鉤碼上升高度為0.1m，繩端移動距離為0.3m，說明物重由三段繩子承擔(dān)，因此是用甲圖的裝置做的實(shí)驗(yàn)；
實(shí)驗(yàn)2中鉤碼上升高度為0.1m，繩端移動距離為0.5m，說明物重由五段繩子承擔(dān)，因此是用乙圖的裝置做的實(shí)驗(yàn)；
（3）實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中，使用的滑輪組不同，其他條件相同，機(jī)械效率分別為74%和57%，說明動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可以看出，使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
故答案為：（1）57%，83%；（2）甲，乙；（3）越低；（4）1，3，增大提升的物重．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測圖示動滑輪機(jī)械效率時得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計(jì)）：
實(shí)驗(yàn)序號
物重G/N
拉力F/N
移動距離S/m
鉤碼升高h(yuǎn)/m
1
1
0.65
0.4
0.2
2
1.5
0.9
0.4
0.2
（2）若實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計(jì)沒有沿豎直方向拉動，則測出的機(jī)械效率　 　（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m．此過程中，有用功為      J，拉力做功的功率為      W，定滑輪機(jī)械效率為      ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中，他用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上運(yùn)動，如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機(jī)械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63％
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)拉動木塊做      （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動。
（2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越    （選填“省力”或“費(fèi)力”）
（3）在地3次實(shí)驗(yàn)中，拉力所做的總功是     J，斜面的機(jī)械效率是        。
（4）實(shí)驗(yàn)中，有用功與總功不相等的原因是               。
（5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實(shí)例：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
 
⑴ 完成表格兩個數(shù)據(jù)的計(jì)算。
⑵ 如果第二次實(shí)驗(yàn)時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規(guī)格同前） 組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實(shí)驗(yàn)，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將         ，機(jī)械效率將       （填變化情況）。
⑶ 某次實(shí)驗(yàn)時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G’，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯誤的是（       ）
A．η=B．η=C．η=D．η=1—

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重，工人所做的總功是250J．則下列選項(xiàng)錯誤的是               【  】
A．拉力大小一定是125NB．有用功一定是150J
C．滑輪組的機(jī)械效率一定為60%D．動滑輪重一定是100N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組提升480N的重物G，繩子自由端的拉力F為200N。重物在10s內(nèi)勻速上升了3m。則拉力的功率是   ▲  W，滑輪組的機(jī)械效率是   ▲  。若提升的重物變?yōu)?00N，則此時該滑輪組的機(jī)械效率將   ▲  （選填“不變”、“變大”或“變小”）。（不計(jì)繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。   
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重
G／N
小車上升
高度h／m
沿斜面
拉力F/N
小車移動
距離S/m
有用功
W/J
總功W/J
機(jī)械
效率η
1
較緩
4.0
0.2
0.9
1.2
0.8
1.08
74％
2
較陡
4.0
0.3
1.2
1.2
1.2
1.44
83％
3
最陡
4.0
0.4
1.5
1.2
1.6
 
 
（1）請你將該同學(xué)第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。（4分）
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下,斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：                                                     。（2分）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：                                                   。（2分）
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制小車移動的距離、                     和                     不變。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

廚房里涉及很多物理知識：
（1）打開醋瓶聞到醋香，這是______現(xiàn)象；
（2）排風(fēng)扇工作時將電能轉(zhuǎn)化為______能；
（3）筷子實(shí)際上是一種______杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”）；
（4）光滑墻壁上的吸盤式掛鉤是在______的作用下被壓在墻壁上的．

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同步練習(xí)冊答案