【題目】如圖 所示是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)

（1）圖中（a）裝置叫做______，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。

（2）將甲、乙兩種液體分別倒入相同的容器中，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖中的（b）、（c）和（d）所示。則（b）、（c）兩次實(shí)驗(yàn)所探究的是______對(duì)液體壓強(qiáng)的影響。

（3）比較（c）、（d）可判斷液體密度的大小，即 ρ 甲______ρ 乙（選填“＞”、“＜”“＝”）

【答案】壓強(qiáng)計(jì) U型管中液面高度差 深度 ＞

【解析】

第一空．探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的裝置叫做U形管壓強(qiáng)計(jì)；

第二空．液體壓強(qiáng)計(jì)就是利用U形管中液面的高度差來(lái)體現(xiàn)壓強(qiáng)的，壓強(qiáng)越大，U形管液面高度差越大；

第三空．（b）、（c）中探頭在同種液體中，液體密度相同，深度不同，所探究的是液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系；

第四空．（c）和（d）中壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差相同，即液體壓強(qiáng)相同，探頭所處的深度不同，且h乙＞h甲，根據(jù)可判斷液體密度的大小，即。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．為方便比較導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，實(shí)驗(yàn)中對(duì)甲、乙兩個(gè)燒瓶中所加煤油的要求是______；甲、乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲阻值不同，將它們串聯(lián)起來(lái)接入電路的目的是為了_______.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出：電阻越大，導(dǎo)體消耗的電功率越大．小華指出他的結(jié)論不嚴(yán)密，請(qǐng)你將小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整：_______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平面上，A的邊長(zhǎng)比B大。如果從其正中間水平或豎直方向打通一個(gè)橫截面積大小相同的圓柱形的小孔，使其剩余部分對(duì)水平面壓強(qiáng)相等。設(shè)想了下列四種做法：

①兩個(gè)正方體均水平打孔；

②兩個(gè)正方體均豎直打孔；

③A豎直打孔、B水平打孔；

④A水平打孔，B豎直打孔；

以上想法中能實(shí)現(xiàn)目的是______________。

A.① ② B.① ③ C.② ③ D.③ ④

請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)明你選擇這兩個(gè)做法的理由：

做法_____________；____________________________________________________。

做法_____________；____________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019 年 1 月 3 日上午 10 點(diǎn) 26 分，我國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功著陸在月球背面，如圖，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開(kāi)了古老月背的神秘面紗，成為人類(lèi)首次在月球背面軟著陸的探測(cè)器，首次實(shí)現(xiàn)月球背面與地面站通過(guò)中繼衛(wèi)星通信在距離月球高度15公里的軌道上，嫦娥四號(hào)上的發(fā)動(dòng)機(jī)反推剎車(chē)，減小軌道速度，進(jìn)入動(dòng)力下降階段。由于月球上沒(méi)有空氣，只能采用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)反推的方式徐徐下降。根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 嫦娥四號(hào)在動(dòng)力下降階段，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 采用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)反推的方式徐徐下降說(shuō)明物體間力的作用是相互的

C. 月球車(chē)可以采用降落傘著陸，從而減少因采用反推方式而消耗的能源

D. 月球車(chē)在月球表面的質(zhì)量等于它在地球表面的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過(guò)細(xì)線(xiàn)與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線(xiàn)與木板平行。小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)操作如下

①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重，記作G總

②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過(guò)水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連、用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F。

③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:

滑塊和橡皮泥的總重 G /N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F /N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

（1）當(dāng) F＝0.6N 時(shí)，滑塊對(duì)木板的壓力 FN＝______N。根據(jù)______原理可以知道此時(shí)滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力 f＝______N。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出 F-G 總圖象。

（___________）

（3）小華在某次數(shù)據(jù)處理時(shí)，將滑動(dòng)摩擦力 f 作為坐標(biāo)，橡皮泥的重 G 作為橫坐標(biāo)，畫(huà)出了 f-G 圖像，該圖像與圖所示______圖像最接近。

（4）當(dāng)向右拉動(dòng)木板滑塊相對(duì)桌面靜止時(shí)，快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無(wú)影響 __________?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答題

理想實(shí)驗(yàn)法

理想實(shí)驗(yàn)法（又稱(chēng)實(shí)驗(yàn)推理法）是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，可以深刻地揭示自然規(guī)律。它是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問(wèn)題的方法。但得出的規(guī)律卻又不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證科學(xué)家們?yōu)榱私鉀Q科學(xué)理論中的某些難題，以原有的理論知識(shí)(如原理、定理、定律等作為思想實(shí)驗(yàn)的“材料”，提出解決這些難題的設(shè)想作為理想實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，并在想象中給出這些實(shí)驗(yàn)“材料”產(chǎn)生“相互作用”所需要的條件然后，按照嚴(yán)格的邏輯思維方法去“處理”這些思想實(shí)驗(yàn)的“材料”，從而得出一系列反映客觀(guān)物質(zhì)規(guī)律的新原理，新定律，使科學(xué)難題得到解決， 推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。理想實(shí)驗(yàn)法又稱(chēng)推理法。初中階段我們接觸過(guò)伽利略理想實(shí)驗(yàn)，

如圖甲所示的是伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟有:

①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度

②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面

③繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)

④如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度

（1）請(qǐng)將上述步驟按照正確的順序排列______（只填寫(xiě)序號(hào)）

牛頓曾研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個(gè)“大炮”的設(shè)想，如圖乙所示的是他畫(huà)的“大炮”草圖在地球上的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn).他推想:當(dāng)射出速度足夠大時(shí)，炮彈將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢?牛頓通過(guò)科學(xué)的推理得出了一個(gè)重要的結(jié)論，這就是只要這炮的威力足夠大，炮彈的速度足夠快，炮彈就可以圍繞地球不停的轉(zhuǎn)而不會(huì)掉下來(lái)。故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法。

（2）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是______。

（3）牛頓當(dāng)年的推測(cè)已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了______。

（4）想想看，之前初中物理學(xué)習(xí)中，在研究什么問(wèn)題時(shí)用到過(guò)理想實(shí)驗(yàn)的方法？請(qǐng)舉一例______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時(shí)，已經(jīng)連好部分電路。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中，把余下部分的電路連接好。

（______）

（2）小明把電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)測(cè)量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值，小明通過(guò)表格數(shù)據(jù),得知小燈泡的額定功率為________ W。

次數(shù)

物理量

1

2

3

U/V

2.1

2.5

2.8

I/A

0.5

0.54

P/W

0.84

1.25

1.51

（3）小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實(shí)驗(yàn)，燈就會(huì)更亮一些，他想看看小燈泡最亮?xí)卸嗔�，他就把滑�?dòng)變阻器的滑片移向________ （填左、右），結(jié)果滑片剛移了一下，小燈泡馬上燒壞，滅了。小軍細(xì)想之后提醒自己，以后使用用電器，要注意：________ 。

（4）小軍還記得電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，同一小燈泡，電阻應(yīng)相等。但發(fā)現(xiàn)上面測(cè)量小燈泡的三組電阻值并不相等，你認(rèn)為原因是________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開(kāi)關(guān)后都能發(fā)光。過(guò)了一會(huì)兒，兩盞電燈突然同時(shí)都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱恪Ｈ绻娐分兄挥幸惶幑收�，則故障可能是 ( )

A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)平衡車(chē)是一種時(shí)尚的代步工具，當(dāng)人駕駛平衡車(chē)在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)于平衡車(chē)的說(shuō)法正確的是

A. 關(guān)閉電機(jī)后，平衡車(chē)由于慣性仍能繼續(xù)前進(jìn)

B. 平衡車(chē)的腳踏板上刻有花紋是為了增大壓強(qiáng)

C. 人對(duì)平衡車(chē)的壓力與平衡車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D. 若平衡車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的力全部消失，平衡車(chē)立刻停止

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