【題目】在鐵路建設(shè)、維護(hù)時(shí)經(jīng)常用道釘撬來(lái)撬起道釘,如圖甲所示為使用道釘撬來(lái)撬鐵路枕木上道釘?shù)氖疽鈭D,已知道釘撬OA一端為鐵質(zhì)撬片,OB一端為粗細(xì)均勻的圓柱形鐵棒,AO=0.1 m,OB=1.5 m,OB與水平地面的夾角為30。鐵路工人將道釘嵌入地面時(shí)的力F1為3 000 N,剛好撬起道釘時(shí)的阻力F2為1 500 N。道釘撬的重力忽略不計(jì),π取3.14。試問(wèn):
(1)已知道釘釘帽的面積約為300 mm2,將道釘嵌入水平地面時(shí),對(duì)釘帽上的壓強(qiáng)是多少?
(2)在一次作業(yè)時(shí)需要使用道釘撬將道釘撬出,鐵路工人所用的最小動(dòng)力F是多少?
(3)在將道釘撬出的過(guò)程中,鐵路工人用時(shí)5 s將道釘撬從圖甲所示位置下壓到OB緊貼水平地面,如圖乙所示。此過(guò)程中鐵路工人始終用最小動(dòng)力,則鐵路工人做功的功率是多少?
【答案】(1)1×107 Pa;(2)100 N;(3)15.7 W
【解析】
(1)道釘釘帽的面積
S=300 mm2=3×10-4 m2
將道釘嵌入水平地面時(shí),對(duì)釘帽上的壓強(qiáng)
(2)由圖甲可知阻力F2和阻力臂l2均不變,根據(jù)杠桿平衡條件Fl=F2l2,要使動(dòng)力F最小,則應(yīng)使動(dòng)力臂l最長(zhǎng),所以動(dòng)力F作用在B點(diǎn)且垂直OB向下,如圖所示:
可知此時(shí)l=OB=1.5 m,l2=AO=0.1 m。故鐵路工人所用的最小動(dòng)力
(3)鐵路工人將道釘撬從圖甲位置下壓到圖乙位置時(shí)拉力F移動(dòng)的距離
鐵路工人做功
W=Fs=100 N×0.785 m=78.5 J
鐵路工人做功的功率
答:(1) 釘帽上的壓強(qiáng)是107Pa;
(2) 鐵路工人所用的最小動(dòng)力為100 N;
(3) 鐵路工人做功的功率是15.7 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖示電路中,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P自左向右滑動(dòng),則
A.電流表A的示數(shù)減小
B.電壓表V2的示數(shù)減小
C.電壓表V1與電流表A的示數(shù)比值減小
D.電壓表V2與電流表A的示數(shù)比值減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】額定電壓為9V的小燈泡的I-U圖像如圖(a)所示。將小燈泡接入圖 (b)所示的電路中,電源電壓恒定。將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端,閉合開(kāi)關(guān)S和S1,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.4A。求:
(1)小燈泡的額定功率;
(2)定值電阻R的阻值;
(3)只閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片由最右端逐漸向左移動(dòng),求滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最大阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,R為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器。圖乙是該滑動(dòng)變阻器滑片從一端移至另一端過(guò)程中變阻器的電功率與其電阻的關(guān)系圖像。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電源電壓為3VB.電壓表的最大示數(shù)為2V
C.整個(gè)電路功率變化了0.1WD.電流表的示數(shù)變化了0.4A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一個(gè),細(xì)線和重力均為0.5 N的鉤碼若干。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)固定在支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài),這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量________。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A處掛4個(gè)鉤碼(如圖甲所示),在B處掛________個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。
(3)如圖乙所示,為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)時(shí)杠桿平衡的規(guī)律,小明用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N時(shí),杠桿再次水平平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí),要使杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F將________(選填“變大”“不變”或“變小”)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是____________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】智能機(jī)器人目前已能夠?yàn)槿祟?lèi)在很多方面進(jìn)行高效率、高精準(zhǔn)度的服務(wù),如圖甲所示為一種名為“小i”的圖書(shū)搬運(yùn)機(jī)器人,圖乙為其工作過(guò)載報(bào)警、保護(hù)電路原理圖,工作電壓為48 V,R0為電阻箱,R為壓力傳感器,其阻值隨所受壓力的變化如圖丙所示,當(dāng)通過(guò)觸發(fā)器的電流超過(guò)0.5 A時(shí)就觸發(fā)警報(bào),同時(shí)電動(dòng)機(jī)停止工作。已知該機(jī)器人的最大負(fù)重為20 kg,觸發(fā)器的電阻忽略不計(jì),g取10 N/kg。試問(wèn):
(1)讀者與“小i”對(duì)話(huà),咨詢(xún)某圖書(shū)所在的位置,“小i”需將讀者的聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電流信號(hào),其原理是________。
(2)為保護(hù)“小i”,電阻箱R0的阻值至少為______________。(g取10 N/kg)
(3)“小i”每天需將1 944 kg圖書(shū)從借閱處分批搬回書(shū)架上,每次放回需將圖書(shū)提高0.5 m,搬書(shū)時(shí)能量轉(zhuǎn)化效率為90%,則完成每天搬書(shū)上架任務(wù)需要消耗的電能是______________。
(4)為了使“小i”更好地工作,設(shè)計(jì)人員計(jì)劃降低機(jī)器人報(bào)警負(fù)重,應(yīng)將電阻箱R0的阻值______________調(diào)整,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】姜老師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯、細(xì)線、水、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,對(duì)某種合金和液體的密度進(jìn)行測(cè)量。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)首先對(duì)該合金材料制成的實(shí)心合金塊密度進(jìn)行測(cè)量。
①將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向______(左或右)端調(diào)節(jié),使指針指在分度盤(pán)______;
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,該金屬塊質(zhì)量為______g;
③圖3是他用量筒測(cè)量②中的合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是______cm3 ;
④求出合金塊的密度為______g/cm3;
(2)然后用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)質(zhì)量為200克的④的材料制成的實(shí)心球,完全浸沒(méi)在某種液體中示數(shù)為1.6N,此球受到的浮力______N,求出液體的密度為______g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中,雞蛋漂浮,然后逐漸向杯中加入清水,當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時(shí)停止加水,下列圖像能夠粗略描述這個(gè)過(guò)程中浮力隨時(shí)間變化的關(guān)系是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為用小球和木塊來(lái)探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象為______(選填“小球”或“木塊”),實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較______來(lái)判斷其動(dòng)能大小的。
(2)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理思想方法有______法和______法。
(3)比較圖A、B是為了研究動(dòng)能大小與______有關(guān)。
(4)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)______(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。
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