【題目】如圖所示是“探究二力平衡條件”的實驗,下列有關說法中不正確的是
A. 為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面
B. 實驗中通過小車是否靜止來判斷二力是否平衡
C. 通過旋轉小車、松手后觀察小車是否平衡,探究兩個平衡力是否在同一條直線上
D. 使用滑輪是為了省力
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【題目】實驗桌上有已調好的電壓表、電流表、符合實驗要求的恒定電源、滑動變阻器、電阻箱(電路圖符號 )、開關各一個,導線若干。請選用上述實驗器材,設計實驗證明“當電流一定時,導體消耗的電功率與導體電阻成正比”。
要求:
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出數(shù)據(jù)記錄表格。
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【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離下表是實驗小組實驗時記錄的部分實驗數(shù)據(jù)
(1)實驗時鋼球的動能是由_____能轉化來的,根據(jù)實踐經(jīng)驗可知鋼球從越高的位置靜止釋放時,擺到豎直位置時的速度就越_____。
(2)假若水平木板絕對光滑且足夠長,本實驗將_____(選填“能”或“不能”)達到探究目的,原因是:_____。
(3)由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結論:當物體的_____一定時,物體的_____越大,物體的動能就越大。
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與壓力的大小有關
B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積的大小有關
(1)小芳拉動彈簧測力計,使木塊沿水平方向做______直線運動,并記錄實驗數(shù)據(jù)。
(2)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(1)的操作,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示。
分析表中1、2、3次數(shù)據(jù)可以得出的結論是__________________。
(3)小芳同學還想探究猜想C,請你將表中第4次實驗的空白處補充完整____,使之與第3次實驗對比分析,從而探究猜想C。
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【題目】小明用一個電壓表,兩節(jié)干電池、兩個開關和若干導線,設計了如圖所示的電路圖,用來判斷兩段材料不同、長度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小,要求實驗過程中各元件的位置固定不變.
(1)實驗的主要步驟:__;
(2)分析并得出的結論:__.
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【題目】如圖所示四個電路中,電源電壓相同且恒定不變,電阻R1>R2.閉合開關S前后,電壓表的示數(shù)變化值大小相同的一組是
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 丙和丁
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【題目】如圖所示,為紙錐下落的頻閃照片。運動過程中,紙錐先后經(jīng)過ABCD四點,若在經(jīng)歷AB段和BD段的過程中重力所做的功分別為W1、W2,功率分別為P1 、P2,則有W1__________W2;P1 __________P2.若經(jīng)歷BC段時阻力做功的功率為P3,則P2 __________P3.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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【題目】如圖所示,是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖,已知井深10m,物體重G=4×103N,汽車重G車=3×104N,汽車勻速拉繩子時的拉力F=2×103N,汽車受到的阻力為車重的0.05倍.請計算:
(1)若汽車運動的速度為1.2m/s,則將物體由井底拉至井口,需要多長時間?
(2)滑輪組的機械效率是多少?(保留一位小數(shù))
(3)汽車的牽引力是多大?
(4)將物體由井底拉至井口,汽車的牽引力做的功是多少?
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【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在____;中考考場附近禁止機動車鳴笛,這是從_____處控制噪聲.用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音,用力劃比輕輕劃的聲音的____大,快劃比慢劃的聲音的______高.科學工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過6 s收到回波信號,海洋中深處的深度是______m(聲音在海水中傳播的速度是1500 m/s).
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