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15．音調是表示（　　）
A．聲音的高低B．聲音的強弱
C．發(fā)聲體振動頻率的大小D．聲音好聽的程度

分析 聲音的三個特征分別就是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：A、音調指聲音的高低，由振動頻率決定；故A正確；
B、響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；故B錯誤；
C、音調指聲音的高低，由振動頻率決定；故C錯誤；
D、音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；故D錯誤；
故選A．

點評 聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．炎熱的夏天來啦！小明家買了一臺電風扇，站在電風扇旁，小明覺得很涼爽．于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內溫度．
為了驗證猜想，他關閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗．下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置．
（2）溫度計讀取：閉合電風扇開關，稍候讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風扇不能降低室內溫度．
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到涼爽．
為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，但只增加一種物質，并且首先補充了一個步驟，
然后重復前面實驗的操作．請你將表的內容補充完整．
[增加物質]水（酒精）
[補充步驟]將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取等量的水（酒精）
[分析論證]
如果觀察到靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢），說明電風扇能加快蒸發(fā)的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在使用簡單機械做功的過程中，因為額外功W額外＜W總（＞/＜/=，下同），所以W總＞W有，故使用機械時機械效率η＜100%．只有在理想情況下才能滿足η=100%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小楠家的電熱水器是貯水式的（出熱水時同時補充冷水，使水箱中的水始終裝滿），容積為80L．有一次洗澡前，他看到顯示的水溫為47℃，為了安全他把電源斷開，洗完澡后再把電源接通，看到顯示的水溫為42℃，求他洗澡時水箱中水的內能減少了多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．某控制電路的一個封閉部件內有電源、電燈、電鈴各一只，外有三個接線柱A、B、C（如圖所示），用導線連接A、B時燈不亮，鈴不響；連接A、C，燈不亮，鈴響；連接B、C時燈亮，鈴不響，請你根據上述情況畫出這個部件內的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速是0.05s/r，該汽油機1min完成2400個沖程，做功600次．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．要測量一個阻值約為幾歐的電阻Rx，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1一個，開關、導線若干．
（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關應斷開；接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V．則故障原因可能是Rx 斷路．

（2）請把第二次測量時，圖2所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表中相應的空格．
次數(shù)123
電壓/V1.1 2.3
電流/A0.22 0.46
（3）處理表2中所記錄的各次實驗數(shù)據，得出待測電阻Rx的阻值為5Ω．
（4）小紅在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計如下電路測出該電阻的值．如圖3所示的四個電路中，R0為已知阻值的定值電阻，不能測出未知電阻Rx的電路是D

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用伏安法測電阻．
（1）在如圖1的方框內畫出實驗電路圖．
（2）用筆畫線代替導線，把圖2中的實物示意圖按照電路圖連接成實驗電路．
（3）實驗中，安培表和伏特表的示數(shù)如圖3所示，通過電阻R的電流是0.16或0.8安培，電阻R兩端的電壓是1.8伏特．這個導體的電阻是11.25或2.25．歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明和同學們利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤新蚊香，蚊香架等器材測量蚊香燃燒的平均速度，他們設計了如下步驟，請你補充完整：
（1）用細線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出細線的長度即蚊香的長度L；
（2）將蚊香支在蚊香架上并點燃5min（即t1），如圖所示；
（3）用細線沿剩余蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出細線的長度即剩余蚊香的長度L′．
（4）用公式求蚊香燃燒的平均速度，其表達式為v=$\frac{L-L′}{{t}_{1}}$．
接下來他們進行討論；
（5）根據蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長時間？能；如果能，其字母表達式為t2=$\frac{L′}{L-L′}×{t}_{1}$
（6）根據測量能否計算出從晚上10點到早上6點需燒多少盤蚊香？能；如果能，其字母表達式為n=$\frac{240min（L-L′）}{L{t}_{1}}$．

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