【題目】蓮花湖濕地公園是達(dá)州市的“綠肺”和天然氧吧，它位于達(dá)州市城區(qū)的西部。周末，小張同學(xué)和家人一起到蓮花湖濕地公園游玩，一進(jìn)公園，撲面而來的是各種花草的清香； 泛舟濕地湖泊，放眼望去，湖邊花草、樹木、房屋的倒影如畫，湖中的小魚在水草中愉快的穿梭； 遠(yuǎn)處廣場上的天空中高高低低飛著各種樣式的風(fēng)箏，一位父親和孩子拉著線迎風(fēng)慢跑，手中的風(fēng)箏隨著春風(fēng)扶搖直上； 傍晚時分，公園內(nèi)華燈初上，璀璨的夜空更煥發(fā)出迷人的色彩…請按要求填寫表中空白：

【答案】手中的風(fēng)箏隨著春風(fēng)扶搖直上；光的反射

【解析】重力勢能是由物體被舉高而具有的能，重力勢能的大小由質(zhì)量和高度有關(guān)。

所以文中：手中的風(fēng)箏隨著春風(fēng)扶搖直上，即高度增加了，說明重力勢能的變化；

而文中：放眼望去，湖邊花草、樹木、房屋的倒影如畫，是平面成像現(xiàn)象，由光的反射形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)在此實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的思想，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)___________________，請再列舉一個類似此思想的實驗：___________________________________(請仿造上面的句式填)。

(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。

(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，________(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在做“探究影響電阻大小的因素”實驗時，選用的電阻絲的參數(shù)如下表．則下列結(jié)論中正確的是（ ）

A. 選用電阻絲、分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導(dǎo)體長度是否有關(guān)

B. 選用電阻絲、分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導(dǎo)體材料是否有關(guān)

C. 通過實驗探究可得出結(jié)論：電阻絲的電阻比電阻絲的電阻小

D. 通過實驗探究可得出結(jié)論：電阻絲的電阻與電阻絲的電阻相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，則

A. 木塊受到的拉力大于摩擦力

B. 木塊相對彈簧測力計是運動的

C. 木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力

D. 在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中：

(1)選擇輕質(zhì)卡片的目的是______________________________________。

(2)用手將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的兩個拉力不在同一條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)________(填字母)，能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力。

A．松手前卡片靜止　　　B．松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)　　　C．松手后卡片達(dá)到靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小強和小冬設(shè)計了用“伏安法”測量未知電阻Rx的實驗。

（1）圖甲是實物電路圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線將其連接完整_____。（要求滑片向右滑，電壓表示數(shù)減�。�

（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____端（填“A”或“B”）。

（3）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片移動到某位置時；電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則未知電阻Rx=_____Ω．實驗中，為了減小誤差，還需進(jìn)行的操作是_____。

（4）小強和小冬還設(shè)計了如圖丙所示的測量電路：圖（a） 所示電路中電源電壓為1.5V，將M、N兩個線頭相接，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表指針指在0.6A處；保持滑動變阻器滑片位置不變，若在M、N之間接入另一未知電阻Ry，電流表示數(shù)如圖（b）所示，則未知電阻Ry=_____Ω．若把此電流表A上各電流值改成對應(yīng)的電阻值，你就可以把它改裝成能測_____的儀表。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“220V 40W”和“220V 15W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V電壓下，則下面分析正確的是（ ）

A. 兩盞燈的總功率等于55W

B. 兩盞燈的總功率大于15W

C. 甲燈的實際功率大于乙燈的實際功率

D. 乙燈的實際功率大于甲燈的實際功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三根鎳鉻合金絲，其橫截面積關(guān)系為S甲＞S乙=S丙 ， 長度關(guān)系為L甲=L乙＜L丙 ， 則電阻最大的是________鎳鉻合金絲；將三根鎳鉻合金絲分別接在同一電源兩端，則通過的電流最大的是________鎳鉻合金絲（均選填“甲”、“乙”或“丙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，小華同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路（電源壓恒為6V）

（1）小華閉合開關(guān)后，向左調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”），她意識到電路連接有錯誤。請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并補畫出一條正確的連線_______。

（2）小華選取的滑動變阻器R1上標(biāo)有“20Ω 1A”的字樣，她選擇的六個定值電阻阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω．她首先將10Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示為4V，讀出并記錄電流表的示數(shù)，完成本次實驗后，又換用其他電阻繼續(xù)實驗，按照她的實驗思路，每次都只連入一個定值電阻，她最多可以完成_____次實驗。完成實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是電壓一定時，_____。

（3）小華完成實驗后將定值電阻拆下，換成一個額定電壓為3.8V的小燈泡，測其額定功率。她直接閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡兩端電壓為3V，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將變阻器滑片向_____（填“A”或“B”）端滑動，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定電流為_____A，額定功率為_____W．小華又測了幾組小燈泡的電壓值和電流值，發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流跟它兩端的電壓不成正比，原因是_____。

（4）小華換用一個額定電壓為U額（U額＜6V）的燈泡，仍保留原電源和滑動變阻器R1，又取了一個滑動變阻器R2，設(shè)計了如圖丙所示的電路，測量燈泡的額定功率，請幫她將實驗步驟補充完整：

①把電壓表接在a、b兩點間，將滑動變阻器_____（填“R1”或“R2”）的滑片調(diào)到最右端，調(diào)節(jié)另一個滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為U額；

②把電壓表改接在b、c兩點間，保持兩滑動變阻器R1、R2滑片的位置不變，讀出電壓表的示數(shù)為U；

③燈泡額定功率表達(dá)式為P額=_____。

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