3.下列物體中,質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是(  )
A.一只老母雞B.一個(gè)乒乓球C.一個(gè)梨子D.一個(gè)雞蛋

分析 此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體質(zhì)量的估測(cè),根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí),選出符合題意的選項(xiàng).

解答 解:
A、一只老母雞的質(zhì)量在2kg左右.不符合題意;
B、一個(gè)乒乓球的質(zhì)量在6g左右.不符合題意;
C、一個(gè)梨子的質(zhì)量在200g=0.2kg左右.符合題意;
D、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量的估測(cè),需要我們熟悉常見(jiàn)物體的質(zhì)量大小,以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象的質(zhì)量作出判斷.如:一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右,一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量在200g左右,一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,大象的質(zhì)量在5t左右,等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.2015年3月22日,以“母親河畔的奔跑”為主題重慶國(guó)際馬拉松比賽在重慶南濱路開(kāi)跑,來(lái)自28個(gè)國(guó)家和地區(qū)的35000余名選手沿著長(zhǎng)江展開(kāi)長(zhǎng)跑角逐,最終肯尼亞選手獲得男子全程組冠軍,中國(guó)選手則包攬女子全程組冠亞軍.對(duì)圖中四幅圖的比賽情景,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲圖中的攝影師看見(jiàn)比賽的運(yùn)動(dòng)員靜止是以攝像機(jī)為參照物
B.乙圖中跑在后面的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為前面兩位運(yùn)動(dòng)員沒(méi)動(dòng)是以地面為參照物
C.以丙圖中奔跑的運(yùn)動(dòng)員為參照物,身后朝天門(mén)大橋是運(yùn)動(dòng)的
D.靜坐在運(yùn)動(dòng)的警車(chē)?yán)锏慕痪匆?jiàn)路旁的觀眾向后運(yùn)動(dòng)是以他自己為參照物

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14.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺線管上磁感線的方向,并標(biāo)出處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)的小磁針的N、S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)慣性的說(shuō)法不正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑,利用了慣性
B.司機(jī)駕車(chē)時(shí)系安全帶,可以減小慣性帶來(lái)的危害
C.當(dāng)客車(chē)突然向左轉(zhuǎn)彎時(shí),車(chē)上的乘客會(huì)向右傾斜
D.地球由西向東轉(zhuǎn),人豎直向上跳起來(lái),仍落回原地,是因?yàn)槿耸艿搅藨T性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.自行車(chē)在我國(guó)是很普及的代步工具,從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用上來(lái)看,它涉及了許多物理知識(shí),對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.輪胎做成圓形,有利于增大摩擦
B.坐墊下有許多根彈簧,目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)
C.在車(chē)外胎、把手塑料套、腳跟和剎車(chē)把套上都刻有花紋是為了增大摩擦
D.車(chē)的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.上課時(shí)我們聽(tīng)到老師的聲音是通過(guò)空氣傳到我們耳朵的,河里的魚(yú)能夠聽(tīng)到岸上的人說(shuō)話的聲音,說(shuō)明液體也能夠傳播聲音.

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15.在圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電壓表V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)為6V,則L1、L2兩端電壓分別為(  )
A.6V,3VB.3V,9VC.3V,6VD.6V,9V

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12.下列敘述的幾對(duì)力中,屬于相互作用的力是( 。
A.人推墻的力,鞋受到的阻力B.墻對(duì)人的力與人受到的作用力
C.人推墻的力與墻受到的推力D.人推墻的力與墻對(duì)人的力

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13.小麗在使用電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí),發(fā)現(xiàn)插頭松動(dòng),工作一段時(shí)間后插頭發(fā)熱,并將插座燒成如圖所示的樣子,請(qǐng)你根據(jù)焦耳定律幫她分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?

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