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【題目】如圖所示電源電壓額定且U=12V,R1=12Ω.R2=6Ω,R3=4Ω,閉合開關S后,電流表A1A2的示數分別為(

A. 3A 1A B. 3A 3A C. 5A 1A D. 5A 3A

【答案】D

【解析】

試題由電路圖可知,三電阻并聯(lián),電流表A1R2R3支路的電流之和,電流表A2R1R2支路的電流之和;根據并聯(lián)電路的電流特點求出各支路的電流,根據并聯(lián)電路的電流特點求出兩電流表的示數.

解:電路的等效電路圖如下圖所示:

三電阻并聯(lián),電流表A1R2、R3支路的電流之和,電流表A2R1、R2支路的電流之和;

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,

所以,通過三電阻的電流分別為:

I1===1AI2===2A,I3===3A,

因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,

所以,電流表A1A2的示數分別為:

IA1=I2+I3=2A+3A=5A,IA2=I1+I2=1A+2A=3A

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中,物體的受力示意圖正確的是(不計空氣阻力)(

A. 圖甲中足球在水平草坪上滾動

B. 圖乙中物塊隨傳送帶一起勻速運動

C. 圖丙中物塊沿光滑斜面下滑

D. 圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面勻速下滑

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用釣魚竿釣魚的時候,魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時,感覺魚很輕,當把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。下列說法中錯誤的是(  )

A. 魚離開水以后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了

B. 魚離開水以后,釣魚線對釣魚竿的拉力會增大

C. 魚離開水以后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了

D. 釣魚竿是一種費力杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關。請你利用下面提供的實驗樣品,設計實驗驗證李麗的猜想是否正確。

(1)實驗中應控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和_______________都相同。這種科學探究的方法叫____________________________

(2)實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品,如圖甲所示。按實驗要求,選擇_____________________兩個樣品進行對比,能夠比較方便地進行研究。

(3)若一個同學選好兩個液體樣品后,將一個放在室內,另一個放在室外,經過相同時間后進行對比,這樣做_____________(正確不正確”)。原因是_____________________________。

(4)按要求正確選擇樣品并進行正確操作,經過相同時間后樣品的情況如圖乙所示。據此,你認為李麗的猜想_______________。(正確不正確”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數據最接近實際情況的是( 。

A. 一只大公雞質量約為300 g

B. 一張學生課桌物重接近1N

C. 物理教材寬度是26 dm

D. 小明同學1分鐘跳繩次數為150次

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是____;小車能在水平面上滑行一段距離是由于____的原因。

(2)下表是一組同學記錄的實驗數據,分析表中內容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越___,小車前進的距離就越___;

(3)想象如果圖丁所示是一絕對光滑板,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為:____。

(4)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是____。(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響導體電阻大小的因素實驗中,某實驗小組提出了如下猜想:

猜想一:導體電阻跟導體長度有關;

猜想二:導體電阻跟導體粗細有關;

猜想三:導體電阻跟導體材料有關.

同學們想利用如圖的電路和表中的導體驗證上述猜想.

(1)請將猜想一的實驗設計思維路補充完整.選取____相同、__不同的導體,分別將其接入如圖電路中.通過比較電路中__的大小,判斷導體電阻的大。

(2)驗證猜想三時,若需對比三個實驗數據,則應從上表中選取導體__(填寫導體代號來進行實驗).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明參觀科技館時,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象.回愛后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖如圖所示,圖中 為放在絕緣支架上的帶正電球體, 為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球 懸吊在距離 球遠近不同的 、 、 處.

(1)小球 偏離豎直方向的原因是:________

(2)請你根據圖中所示情景,提出一個可探究的科學問題:________

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【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗配制的鹽水是否合格。

(1)小明設計了如下方案:用天平測出空燒杯的質量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用ρ=計算得出鹽水的密度。

(2)小組成員認為該方案會使測量結果_____(選填偏大偏小),原因是_____

(3)小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作:

將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調節(jié)。

往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量為_____g(如圖乙所示);

將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);

測出燒杯和剩余鹽水的質量為15g;

計算出鹽水的密度為_____g/cm3。

(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填加鹽加水”)。

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