(2003?福州)在“探究水的沸騰”實驗中,如圖所示
(1)本實驗的目的是:觀察水沸騰時的
現(xiàn)象
現(xiàn)象
和水沸騰時的
溫度
溫度

(2)圖A是該實驗的裝置圖,在安裝,調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定
y
y
的位置,再調(diào)整固定
x
x
的位置(填“x”或“y”)
(3)圖B是實驗過程中某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85

(4)圖C是三位同學(xué)作出的水沸騰圖象,其中正確的是
圖.
分析:(1)在觀察水沸騰的實驗中,我們的目的有兩個,一是觀察沸騰的現(xiàn)象是怎樣的,二是觀察水沸騰時溫度的情況;
(2)為了保證用酒精燈外焰給燒燒杯加熱,同時為了保證溫度計能完全浸在水中,且不能碰到容器壁,應(yīng)先固定下邊裝置,再固定上邊;
(3)溫度計讀數(shù)時應(yīng)先明確分度值,再觀察液柱的位置;
(4)水中達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,因此,其圖象應(yīng)是先升高,再呈水平的,據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度;
(2)在安裝、調(diào)整如圖A的實驗器材時,應(yīng)先固定y,再調(diào)整固定x,因為底部的距離應(yīng)是固定的,而上部可以根據(jù)下部的情況進(jìn)行靈活調(diào)節(jié);
(3)圖中溫度計的分度值為1℃,其示數(shù)為85℃;
(4)圖甲中溫度不斷上升,超過了水的沸點(diǎn),不合題意;
圖乙中水沸騰后溫度又進(jìn)一步上升,那應(yīng)該是水蒸氣的溫度,本實驗是測不出來的;
圖丙中水溫先升高,達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,符合沸騰的規(guī)律.
故答案為:
(1)現(xiàn)象;溫度;
(2)y;x;
(3)85℃;
(4)丙.
點(diǎn)評:本題主要考查了水沸騰實驗的相關(guān)知識點(diǎn),包括實驗的目的、實驗裝置的調(diào)整方法、溫度計的正確讀數(shù),以及水沸騰圖象的認(rèn)識,這些都是我們應(yīng)該掌握的基本知識點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?福州)英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年不懈努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象,導(dǎo)致發(fā)電機(jī)的發(fā)明,實現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn).我國興建的長江三峽發(fā)電機(jī)組,是通過
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能.福州市即將建造垃圾焚燒發(fā)電廠,是將垃圾焚燒后獲得的
內(nèi)
內(nèi)
能,最終轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?福州)在杯內(nèi)裝適量的水,把一木塊輕輕地放入水中,水未溢出.當(dāng)木塊靜止時,水對杯底的壓強(qiáng)比原來的壓強(qiáng)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?福州)在圖中,導(dǎo)體A、B是由同種材料做成的,A和B等長,但A比B的橫截面積大,當(dāng)S閉合后,在相同時間內(nèi),下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?福州)在“用天平和量筒測定固體密度”的實驗中,某同學(xué)正確測得石塊質(zhì)量為48g,體積如圖甲為
20
20
cm3,石塊的密度是
2.4×103
2.4×103
kg/m3.圖乙是個別同學(xué)在實驗操作過程中的情況和部分同學(xué)實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景.指出圖丙中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案