【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．

（1）實驗中，小球從斜面滾下撞擊木塊，通過觀察______來判斷______（選填“小球”或“木塊”）動能的大小，該實驗利用了______法．

（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與______的關系．

【答案】木塊移動的距離 小球 轉換 速度

【解析】

(1)[1][2][3]本實驗中，讓小球從斜面滾下，撞擊平面上靜止的木塊，若木塊被撞擊移動的距離越大，則說明小球的動能越大。所以本實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷小球的動能大小的，該方法為轉換法。

(2)[4]讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，則小球滾到平面時的速度不同，控制了小球的質(zhì)量不變，改變了小球的速度，這是為了探究動能的大小與速度的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人用扁擔擔起兩筐質(zhì)量為m1，m2的貨物，當他的肩處于O點時，扁擔水平平衡，已知l1＞l2，扁擔和筐的重力不計．若將兩筐的懸掛點向O點移近相同的距離△l，則

A. 扁擔左端向下傾斜

B. 扁擔右端向下傾斜

C. 要使扁擔恢復水平平衡需再往某側筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2﹣m1）

D. 要使扁擔恢復水平平衡需再往某側筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2﹣m1）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是劉明和李強做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流。

（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求。

（_________）

（2）按要求正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則燈L2中電流為_________A

（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則燈L1中的電流為_______A

（4）此實驗要多次更換燈泡測多組數(shù)據(jù)的原因是____________________（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了燃料的熱值知識后，自己設計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值.他實 驗時組裝了如圖所示的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（如下表）

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

40

42

44

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

（1）為了保證實驗結論的可靠性，小明在實驗時應控制兩套裝置中相同的量有____________________ ；

（2）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是________；

（3）小明實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸＝cmΔt計算出了水吸收的熱量，他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜 籽油的熱值，你認為他的計算結果可靠嗎？為什么？_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當開關S閉合后，L1、L2均能發(fā)光．過一會兒，兩燈都熄滅．電流表、電壓表的示數(shù)均為零．電路只有一處故障，則可能發(fā)生的故障是（ ）

A. Ll燈絲斷了 B. L1短路 C. L2燈絲斷了 D. L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用煤氣灶把2kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了20g煤氣．已知水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg．試求：

（1）水吸收的熱量是多少？

（2）煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？

（3）煤氣灶燒水的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法：

方法一：以B點為支點，在C點用與棒垂直的力F1向下撬；

方法二：以A點為支點，在C點用與棒垂直的力F2向上撬.（木棒自重不計）若石塊壓在棒上的D點正好是AB的中點，方法________更省力一些，理由是：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表，實驗裝置如圖：

實驗序號

1

2

3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F（N）

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離s（m）

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74%

57%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用____（甲/乙）圖做的實驗，表中空白處的數(shù)據(jù)是______。（百分號前保留整數(shù)）

（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率______。比較實驗1和實驗3可得正確結論：使用同一滑輪組，____________，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某中學運動會上百米比賽時的情景，關于該項運動，下列說法正確的是( )

A. 運動員用力蹬地起跑，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B. 運動員加速沖刺時受到平衡力的作用

C. 運動員沖過終點后不能馬上停下來，是因為受到慣性的作用

D. 運動員領獎時腳對地面的壓力與地面對腳的支持力是一對相互作用力

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