【題目】在沙灘上行駛的沙地車，它的輪胎又寬又大，這是為了減小車輛對(duì)地面的__________，輪胎表面的花紋是為了_______________。

【答案】 壓強(qiáng) 增大摩擦

【解析】解答：沙灘上行駛的沙地車，它的輪胎又寬又大，在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)。防止下陷；輪胎表面的花紋是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在賽車比賽中，下列說法正確的是（ ）
A.賽車做成流線型，是為了增大空氣的阻力
B.賽車靜止在地面上時(shí)，所受的重力等于支持力
C.賽車行駛的過程中，所受的重力等于支持力
D.賽車熄火后，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，這是因?yàn)橘愜囀艿綉T性力的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運(yùn)動(dòng)，甲騎自行車、乙步行，則在通常情況下，甲、乙兩人相遇時(shí)所需時(shí)間約為（ ）

A. 60min B. 200min C. 600min D. 2000min

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，質(zhì)量為0.03千克，“腹部”有吸盤，當(dāng)“爬墻遙控車”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，遙控車能牢牢吸在豎直的墻面上而不會(huì)掉落，這是因?yàn)檫b控車（　�。�
A.質(zhì)量小，重力可以忽略不計(jì)
B.受到墻面對(duì)它向上的摩擦力
C.受到大氣對(duì)它的壓力
D.受到空氣對(duì)它的浮力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了抗旱，向空中云層中發(fā)射“干冰炮彈”，就能實(shí)現(xiàn)降雨，這是因?yàn)?/span>

A. 干冰熔化變?yōu)樗?/span>

B. 二氧化碳?xì)怏w迅速液化而成的小液滴

C. 干冰在云層中迅速升華又凝華而形成的

D. 干冰在云層中升華吸熱，使云層中的水蒸氣液化成小水滴

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小琪想估測(cè)大氣壓的大小，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
①記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力。
②將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。
③用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。
④量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。
⑤根據(jù)p=F/S，計(jì)算出大氣壓的大小p。
（1）小琪由于疏忽，將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是。
（2）如果實(shí)驗(yàn)中小琪所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0—5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2 ， 她 (選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小(設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa)。
（3）小琪通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值比用氣壓計(jì)測(cè)出的值小，請(qǐng)寫出一條可能的原因。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，觀察到水銀柱的高度約為76cm。經(jīng)計(jì)算，當(dāng)時(shí)的大氣壓近似為105Pa。這樣的大氣壓可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（ ）

A. 初中物理課本的寬度約為10.5cm B. 電磁波在真空中的傳播速度是3×108km/h

C. 一支2B鉛筆的質(zhì)量約為500g D. 一盞臺(tái)燈正常工作時(shí)的電功率接近25w

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力 ．
（2）為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上，可用手（下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 ．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作（加速/減速/勻速）直線運(yùn)動(dòng)，直至碰上右側(cè)的滑輪．
（5）在探究同一問題時(shí)，小明將小車放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)小車受到的（選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是力的存在，小車受到的這個(gè)力大小應(yīng)該是N，方向 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案