分析 根據(jù)是否有新物質(zhì)生成判斷納米碳膜在制備過(guò)程發(fā)生的變化判斷碳分子的結(jié)構(gòu)是否發(fā)生變化,碳原子排列方式不同性質(zhì)不同.
解答 解:
納米碳膜在制備過(guò)程中碳分子變?yōu)樘寄,體積發(fā)生了變化,所以碳分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化;
碳分子變?yōu)樘寄,物質(zhì)的性質(zhì)也發(fā)生了變化,納米碳膜能有效的吸收電磁波,而普通碳膜不能有效地吸收電磁波.
故答案為:發(fā)生;不能.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的掌握情況,要明白這個(gè)關(guān)系“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”,然后對(duì)于具體的問(wèn)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)解決.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 力的大小有關(guān) | B. | 力的方向有關(guān) | C. | 力的作用點(diǎn)有關(guān) | D. | 受力面積有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用手按橡皮膜,兩管出現(xiàn)高度差,說(shuō)明此時(shí)橡皮膜的氣密性很差 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)裝置中的“U”形管是一個(gè)連通器 | |
C. | “U”形管兩管液面的高度穩(wěn)定后,右管中的液體受到非平衡力的作用 | |
D. | “U”形管兩管液面高度差很大,說(shuō)明此時(shí)橡皮膜受到的液體壓強(qiáng)越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)過(guò)程,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球不做功 | |
B. | 鉛球從b到c的過(guò)程中,機(jī)械能不變 | |
C. | 鉛球從c到d的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | |
D. | 鉛球在d處的動(dòng)能比在b處的動(dòng)能大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該定律的發(fā)現(xiàn)是牛頓一個(gè)人獨(dú)立完成的 | |
B. | 該定律沒(méi)有揭示出物體的慣性 | |
C. | 物體在地球上都受力,該定律在地球上不適用 | |
D. | 該定律描述的是物體不受力的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水杯對(duì)地球的引力和地球?qū)λ囊?/td> | |
B. | 水杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)水杯的支持力 | |
C. | 水杯對(duì)桌面的壓力和水杯受到的重力 | |
D. | 水杯受到的重力和桌面對(duì)水杯的支持力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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