某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率。保持O點位置不變,豎直向上拉動彈簧測力計使重為G的鉤碼緩慢勻速上升，在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出C、B兩點上升的高度為h1、h2。則下列說法正確的是：（   ）

A.杠桿機械效率的表達式為Fh2/Gh1 
B.杠桿機械效率的表達式為Gh1/Fh2
C.在如圖水平位置拉升時F×OB=G×OA 
D.若彈簧測力計始終豎直向上拉，則測力計示數(shù)不斷變化
  B

試題分析：機械效率是有用功和總功的比值，有用功是無底使用任何方法都必做的功，總功是我們所做的功，在這個實驗中我們的目的是把鉤碼提高，提高鉤碼所做的功是有用功，用測力計提杠桿所做的功是總功。選項B正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理興趣小組的同學用圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是物體上升過程某段時間內(nèi)的s﹣t圖線。已知物體重為1N，閉合開關后，在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為4V，則在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)該裝置提升重物做得有用功為          J，它的效率是          %。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：
物理量
實驗次數(shù)
鉤碼總重G/N
鉤碼上升的高度h/m
測力計示數(shù)F/N
測力計移動距離s/ m
機械效率
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。
（2）第1次實驗測得的機械效率為______。（結果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用______圖做的；第4次實驗是用______圖做的。（選填“a”、“b”或“c”)
（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率______。
（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明用如圖所示滑輪組來提起500N的重物，繩子自由端拉力F=200N，重物以20cm/s的速度勻速上升，不計繩重和摩擦，拉力做功的功率是____W，該滑輪組的機械效率等于____

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，在右側手向下拉繩子自由端，使繩子自由端在5s內(nèi)勻速下降了4m．求：

(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組；
(2)拉力的功率；
(3)滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，分別將兩個相同的鉤碼提升10cm，若不計繩子與滑輪的摩擦，　 　裝置更省力（選填“甲”或“乙”）．甲裝置的機械效率　   　乙裝置的機械效率（選填“高于”、“低于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，斜面長1m，高0.4m，用大小為5N沿斜面向上的拉力F，將重10N的鐵塊從底端勻速拉到頂端，斜面的機械效率為　 　；若僅使傾角θ逐漸增大，沿斜面向上的拉力將逐漸　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”），此斜面的機械效率將逐漸　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

隨著科學習技術的發(fā)展，電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，小周和他爸爸在一段平直公路上對家里的電動自行車進行了測試，若電動自行車在行駛過程中消耗的電能有75%轉化成機械能，電動機的額定功率是240W，正常工作時電流為5A，求
（1）電動機正常工作時電壓是多少?
（2）小周騎著電動自行車測試時，電動自行車以額定功率在平直公路上行駛，獲得了速度V隨時間t變化的關系圖像，如圖所示，此過程中電動自行車的牽引力是多大?

（3）若測試中電動自行車一直以額定功率行駛，小周騎著電動自行車勻速經(jīng)過一段平直公需要1min，小周的爸爸騎車時受到的阻力是小周騎車時的1．2倍，小周的爸爸騎車勻速經(jīng)過同一路段需要多少時間？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖11所示的甲、 乙兩個滑輪組，用它們提起相同的貨物，上升相同的高度。不計繩重和摩擦，則
A．甲滑輪組較省力B．乙滑輪組 較省力
C．甲滑輪組機械效率較高D．乙滑輪組機械效率較高

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