【題目】如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時(shí)間后燈L熄滅，電壓表示數(shù)變小。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或R上�，F(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L，關(guān)于電路故障判斷正確的是（ ）

A. 若燈L'亮，則可能是燈L斷路

B. 若燈L'亮，則一定是電阻R短路

C. 若燈L'不亮，則可能是燈L短路

D. 若燈L'不亮，則一定是電阻R斷路

【答案】D

【解析】閉合開(kāi)關(guān)，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路是通路。過(guò)一會(huì)兒燈泡熄滅，電壓表示數(shù)變小，原因有兩個(gè)：燈泡L短路或電阻R斷路. 一只規(guī)格相同且完好的燈L′替換燈L，若是燈L短路，其它地方完好，換上新燈泡后不短路，L'能發(fā)光，故若燈L'亮，則一定是燈L短路，AB錯(cuò)誤.

若是電阻R斷路，換上新燈泡后電路還是斷路，不能發(fā)光，故若燈L'不亮，則一定是電阻R斷路，C錯(cuò)誤，D正確.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，志強(qiáng)興趣小組設(shè)計(jì)了如下三種電路：

（1）王同學(xué)認(rèn)為圖中的_____（選填“甲”或“乙”）電路更好，理由是：_____；小組一致認(rèn)為丙電路比乙電路更好，理由是丙電路便于多次實(shí)驗(yàn)。

（2）劉同學(xué)利用丙電路（ 其中電阻R=5Ω）完成了本實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____。

（3）江同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞，但經(jīng)過(guò)思考后利用圖乙電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的做法是_____。

（4）甘同學(xué)利用丙圖進(jìn)行探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)

a．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；

b．再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（填“左“或“右”）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為_____并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

c．此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為4.5 V,小燈泡L上標(biāo)有“2.5 V”字樣;圖乙是通過(guò)小燈泡L的電流I與其兩端電壓U的關(guān)系圖。閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)為0.2 A,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 此時(shí)小燈泡L的電阻值為10 Ω

B. 電阻R的阻值為15 Ω

C. 小燈泡L的實(shí)際電功率為0.5 W

D. 通電10 s電路消耗的電能為90 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)分別是3.46cm、3.48cm、3.49cm、3.37cm、3.47cm，則該物體的長(zhǎng)度為______cm，這把刻度尺的分度值為______cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇 （選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例可初步說(shuō)明的道理正確的是

A. 沿紙條上方吹氣紙條會(huì)向上升起，說(shuō)明氣體在流速大處壓強(qiáng)大，在流速小處壓強(qiáng)小

B. 下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，說(shuō)明水靜止時(shí)，水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

C. 鋼筆能把墨水吸上來(lái)，說(shuō)明筆管對(duì)墨水有吸引力

D. 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子，說(shuō)明增大受力面積可以減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小梓同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（如圖所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是： ____________．

（2）小梓選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示．他探究的問(wèn)題是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_________的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小，主要是觀察_______．

（3）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，選了另一種密度不同的液體做了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無(wú)關(guān)”．

他的結(jié)論對(duì)不對(duì)？________為什么？_______。

（4）由本實(shí)驗(yàn)可知，ρ水____ρ液．（選填：“＞”或“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)從天平山上取下一小塊石塊，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定石塊密度。下面是小明同學(xué)測(cè)量不規(guī)則小石塊密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

A.用細(xì)線將石塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)水中，測(cè)出水和石塊的總體積V1；

B.計(jì)算石塊的密度；

C.在量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積V2；

D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m；

（1）請(qǐng)你按正確的操作過(guò)程幫他重新排列實(shí)驗(yàn)序號(hào) __________________ .

（2）小明在用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)__________________或____________________ .

（3）調(diào)整好天平后，平衡時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，那么小石塊的質(zhì)量為_______g．用量筒測(cè)出小石塊的體積如圖丙所示，它的體積為_________cm3，小石塊的密度為__________kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷不正確的是（　　）

A. 水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等

B. 木塊m受到方向向左的摩擦力

C. 木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力

D. 若突然撤去水平拉力F，木塊m將向右傾倒

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