【題目】一位“氣功大師”自稱有特異功能，為此他在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“氣功大師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“氣功大師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是（ ）

A.“氣功大師”有特異功能，確實不怕電

B.“氣功大師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C.“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前，助手將零線斷開了

D.“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前，助手將火線斷開了

【答案】C

【解析】

試題分析：試電筆是用來辨別火線和零線的工具。使用時，用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光；若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光。白熾燈泡接在火線和零線之間，電壓是220伏，人體的安全電壓不高于36V。所以，為了確保用電安全，日常生活中應(yīng)做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；所以，氣功師做法的合理解釋是D, 這樣電路就無法形成回路，他身上就不會有電流。也就不會觸電。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中, 電源電壓保持6V不變,R1的阻值為10Ω。閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)如圖乙所示。

(1)求通過電阻R1 的電流;

(2)求電阻R2 的阻值;

(3)若用定值電阻R3替換電路中的電阻R2，閉合開關(guān)S, 電壓表指針偏離到圖乙所示電壓的一半。求定值電阻R3的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下面的探究活動：

提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？

猜想或假設(shè)：________．

設(shè)計并進行實驗：

（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源．

（2）裝置如圖所示．

（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M，讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點；

②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．

分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實驗中我們會看到：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某型號挖掘機的實物圖（甲）和作業(yè)范圍圖（乙），表為部分相關(guān)數(shù)據(jù)．請回答下列問題：（g＝10N／kg）

項目

數(shù)值

整機質(zhì)量／kg

15000

標(biāo)準(zhǔn)斗容／m3

0.5

A最大挖掘深度／m

5

B最大卸料高度／m

5

兩履帶與地面接觸的總面積／m2

4.8

（1）鏟斗裝滿密度為1.8×103kg／m3的泥土?xí)r，泥土的總質(zhì)量是多少？

（2）若挖掘機在5s內(nèi)將這些泥土從最大挖掘深度處送到位于最高卸料高度的裝載車上，挖掘機對泥土至少要做多少功？

（3）挖掘機對泥土做功的最小功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）混合動力汽車是一種新型汽車，它有兩種動力系統(tǒng)。汽車加速，汽油機提供的動力不足時，蓄電池的電能轉(zhuǎn)化為動能，使汽車加速更快；汽車減速，汽車動能轉(zhuǎn)化為電能，由蓄電池貯存起來，減少能量的浪費。兩種動力系統(tǒng)也可以獨立工作，只有汽油機工作時，與一般的汽車相同；只使用電力時，由電動機提供動力。右表是國產(chǎn)某混合動力汽車蓄電池的銘牌，其中電池容量是蓄電池貯存的最大電能。該汽車勻速行駛時受到的阻力為720N。求：

電池容量

44kw·h

輸入電壓

220V

輸入電流

20A

輸出電壓

150V

（1）在家庭電路中對放電完畢的蓄電池充滿電要多長時間？

（2）僅由電動機提供動力，汽車勻速持續(xù)行駛的最大距離是多少？不考慮電能轉(zhuǎn)化為機械能時能量的損失。

（3）僅由汽油機提供動力，汽車勻速行駛每百公里的油耗是多少升？假設(shè)汽車受到的阻力不變，汽油的熱值為3.0×107J/ L（即焦耳/升），汽油機的效率為24%。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是測量小燈泡電功率的實驗電路圖，圖中小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）該實驗原理是____________。

（2）連接好電路，閉合開關(guān)后，看到電流表指針如圖乙所示偏轉(zhuǎn)，這原因是 。

（3）實驗中，突然燈熄滅，電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，這故障可能是____________。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示．則小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

核能的利用

在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今美國電力的21%是來自核電．核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽，水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．

請在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

（1）從能源的分類來看，核能是屬于_______。（填“一次能源”或“二次能源”）

（2）發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在__________中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為 現(xiàn)象。

（3）核電站所需的核能是利用原子核 （填“裂變”或“聚變”）所產(chǎn)生的。該變是 。（填“可控”或“不可控”）

（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106t的煤炭。則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是 J (煤炭的熱值為3×107J/kg)。

（5）核電站的核廢料具有 性，對環(huán)境會造成相當(dāng)大的危害，因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶，同時如何在開發(fā)新能源，又注意環(huán)境的保護，是人類面臨的一大課題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）某班同學(xué)在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，提出了如下猜想：

猜想一：動能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二：動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān)；

猜想三：動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗證猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板。

同學(xué)們組裝了如圖所示的實驗裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠，說明球的動能越大。

請你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：

（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；

（2）設(shè)計出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究。

小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下所示。

（1）小明探究的物理問題是什么？（2分）

（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖像，如圖所示。請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖像。（2分）

（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖像，你能得出什么探究結(jié)論？

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同步練習(xí)冊答案