【題目】小明設(shè)計了如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。

將小球拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊會在水平面上滑行一定距離后停止，繩子長度保持不變。則：

（1）小球動能大小是通過_____________反映出來的；

（2）讓同一小球拉到與豎直方向成不同角度并由靜止釋放，是為了探究小球動能與______的關(guān)系。

【答案】木塊C被推動的距離大小； 速度。

【解析】

(1)[1]由圖知，通過觀察小球?qū)⒛緣KC推動的距離大小來判斷小球動能的大小，采用了轉(zhuǎn)換法的思想；

(2)[2]讓同一小球拉到與豎直方向成不同角度并由靜止釋放，擺動的角度不同，則小球的高度不同，到達水平面時的速度是不同的，所以是為了探究小球動能與速度的關(guān)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠開發(fā)研制了一種高、中、低三檔家用電火鍋，發(fā)熱體由兩個阻值相同的電熱絲組成。如圖所示，當開關(guān)S1斷開，S2接_____時，電火鍋可實現(xiàn)低檔位工作；當使用中檔時，發(fā)熱功率為800W，則使用高檔時發(fā)熱功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個額定電壓為3.8V的小燈泡，電阻大約為10Ω，小明想利用如圖甲測定這個小燈泡的額定功率。

（1）在測量L1額定功率的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路，電源電壓為6V且保持不變。

①圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡逐漸變亮，連線不得交叉）；_____

②在連接電路時，有RA（5Ω，1A）、RB（10Ω，0.5A）和RC（10Ω，0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器____（填“RA”、“ RB”或“RC”）連入電路，才能保證實驗順利進行。

③在實驗中，若電壓表示數(shù)為2V，為了能測量L1的額定功率，必須將滑動變阻器的滑片P向_____（填“A”或“B”）端移動，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，小燈泡L1正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L1的額定功率為____W。

④另一小組在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮時電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是___。

（2）已知L2的額定電流為I額，老師設(shè)計了如圖丙所示的電路，也能測出燈泡L2的額定功率。老師請小明按照如下實驗方案嘗試：（電源電壓不變，滑動變阻器R1的最大阻值為R0）

①只閉合開關(guān)S和S2，移動R1滑片，使電流表的示數(shù)為I額。

②只閉合開關(guān)S和S1，保持R1滑片位置不動，移動R2滑片，使電流表的示數(shù)為_______。保持變阻器R2的滑片位置不動，將另一個滑動變阻器滑片移到最左端，電流表的示數(shù)為I1，再將此滑動變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為I2；則小燈泡額定功率的表達式P額=______。（用I額、I1、I2、R0中的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置，小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子下列說法錯誤的是（　�。�

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

B.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法

C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快

D.物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。

(1)將蠟燭，凸透鏡和光屏放在如圖示光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度；

(2)曉雯按照實驗步驟做了四次實驗，下圖是第一次實驗中蠟燭、透鏡和光屏的位置。

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

40

13

A

2

20

B

倒立、等大的實像

3

13

C

倒立、放大的實像

4

6

無

正立、放大的虛像

①在表中空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容。A_______ B_____ C______ ，此凸透鏡焦距為____cm；

②當燭焰從遠處靠近透鏡時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)________透鏡，此時像比之前的______；（選填“大”或“小”）

③曉雯做到第2次實驗時，如果用手擋住透鏡的下半部分，光屏上的像發(fā)生什么變化？_______；

④曉雯做到第3次實驗時，蠟燭由于燃燒而變短了一點，此時，像會成在光屏的___半部分（選填“上”或“下”），如果想讓像成在光屏中央，應(yīng)將透鏡向____移動（選填“上”或“下”）；

⑤第4次實驗中，光屏上接收不到像，曉雯應(yīng)該在透鏡的_____側(cè)觀察。（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電阻R1=10Ω，當開關(guān)S1閉合，S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.3A；當開關(guān)S1、S2都閉合，滑片P移到最左端時，電流表示數(shù)為1.5A。求：

（1）電源電壓與滑動變阻器的最大阻值；

（2）定值電阻R2的阻值；

（3）若開關(guān)S1、S2都閉合，滑片移到中點時，則電流表示數(shù)是多少?（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學們設(shè)計了如圖1甲所示的電路進行實驗。

(1)在實驗操作中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)（如圖1乙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的_____；

(2)B組同學試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方，直到右側(cè)沒有刻度的地方（如圖1丙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的_____；

(3)A組同學經(jīng)過努力，排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IB、IC、IA，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出：IB＝0.56A，IC＝_____A，IA＝_____A；根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系是：_____；

(4)為了驗證結(jié)論的普遍性，有些同學采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：_____；

(5)結(jié)合你用一個電流表做這個實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示電路圖測定小燈泡的電功率，電源電壓為6V，小燈泡標有“2.5V”字樣（燈絲電阻約為10Ω），有以下兩種規(guī)格的滑動變阻器可選用：A.“50Ω 2A”，B.“10Ω 1A”。

（1）應(yīng)選用滑動變阻器_______________（選填“A”或“B”）；

（2）連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮，他想到自己在開關(guān)閉合前遺漏了一個步驟，立即斷開開關(guān)。遺漏的步驟是_________________________；

（3）改正錯誤后，閉合開關(guān)小燈泡不亮，電流表和電壓表指針都有較小的偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不亮的原因是________________；

（4）開始實驗后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如乙圖所示，其讀數(shù)是____V；為了測量小燈泡的額定功率，圖甲應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_______端移動（選填“左”或“右”）；

（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路中的電阻，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的額定功率是______________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根細長繩的下端系一金屬小球，上端固定，制成一個擺，把小球拉離豎直位置松手，讓他擺動起來，如圖所示�？梢杂^察到小球擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小，最終停下來，對于小球在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法不正確的是 （ ）

A.小球從高處向低處擺動過程中，部分勢能轉(zhuǎn)化為動能

B.小球擺動過程中機械能守恒

C.小球從低處向高處擺動過程中，部分動能轉(zhuǎn)化為勢能

D.小球依次經(jīng)過最低點時動能會逐漸減少

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