【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線.將圖中的實物電路連接完整.
(__________)
(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是:_______.
(3)故障排除后開始實驗.當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數(shù)為3.0V.接著應(yīng)將滑片向_________滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖b所示,則燈泡的額定功率為_________W.
(4)實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個單刀雙擲開關(guān)(符號為:),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗.假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請設(shè)計實驗方案.
①在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(__________)
②簡述實驗步驟:________________________.(用相應(yīng)的字母表示測出的物理量)
③寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P額=___________.(用已知量和測量量表示)
【答案】 燈泡處斷路 右 1.52 詳見解析
【解析】
(1)小燈泡上只能看到“3.8V”字樣,即燈的額定電壓3.8V,所以電壓表應(yīng)選用大量程,變阻器接線柱要一上一下,與燈串聯(lián),如圖所示;
(2)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電路出現(xiàn)斷路,即小燈泡斷路;
(3)電壓表示數(shù)為3.0V小于燈泡額定電壓,為使燈泡的電壓等于額定電壓,由圖a可知,應(yīng)向右移動滑片,減小變阻器連入阻值,以減小變阻器分得電壓,從而使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V;由圖a可知,電流表選擇的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,則小燈泡額定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
(4)①實驗器材中沒有電流表,只有電壓表和定值電阻,可根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點設(shè)計電路,即燈泡與定值電阻、滑動變阻器串聯(lián)組成電路,如圖所示:
②實驗步驟:a、閉合開關(guān)S1,S2接1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為U1=3.8V;
b、保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接2,讀出電壓表示數(shù)U;
③根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點可知,定值電阻R0兩端的電壓:U0=U-3.8V,
根據(jù)串聯(lián)電路電流特點可知,小燈泡正常發(fā)光時的電流:,
燈泡額定功率:。
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【題目】綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲的實驗電路,她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3 V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標(biāo)有“20 Ω 1 A”字樣,導(dǎo)線若干。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖乙中的實物連接完整。
(______)
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”)。
(3)閉合開關(guān),綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是______。
(4)故障排除后,綺妍同學(xué)先把10 Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2 V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她拆下10 Ω的電阻,改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是______V,要完成這次實驗,接下來她應(yīng)將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動。
(5)綺妍同學(xué)還把5 Ω的電阻接入電路中,來探究“電流與電壓的關(guān)系”。她通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,并記錄在下表中。老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后,卻說其中有一次是錯誤的數(shù)據(jù).請你幫她分析一下,出錯的是第______次,原因是_____________。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(6)實驗結(jié)束后,綺妍同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實驗探究,老師指出這個實驗操作是不可行的,原因是________________。
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【題目】如圖所示是“擦窗機器人”,它的質(zhì)量為2kg,它的“腹部”有吸盤。當(dāng)擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時,它能牢牢地吸在豎直玻璃上(g取10N/kg)。機器人工作時,主機內(nèi)部的氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓而產(chǎn)生吸力;當(dāng)擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時,若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機器人受到的摩擦___________(選填“變大”、“變小”或“不變”);吸盤與玻璃的接觸面積為2×10-3m2,若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105Pa,則吸盤對玻璃的壓力是___________N;擦窗機器人以0.2m/s的速度勻速豎直向下運動,重力做功的功率是___________W。
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【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。
(1)實驗中通過觀察______來判斷電路中是否有感應(yīng)電流;
(2)磁鐵不動,閉合開關(guān),導(dǎo)體棒沿______選填“上下”或“左右”方向運動時,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),利用這一原理可制成______;
(3)若要增大靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)的角度,可以采取的方法有:______答出一種方法即可;
(4)如果將靈敏電流計換成______,可以研究磁場對通電導(dǎo)體的作用。
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【題目】為了測定風(fēng)速的大小,小明設(shè)計了四種裝置,如圖所示.圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連,可上下移動。現(xiàn)要求:當(dāng)風(fēng)吹過探頭時,滑動變阻器凡的滑片P向上移動,且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大。以下四個圖中符合要求的是
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【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1(熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小)、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,電源電壓不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)溫度升高時,下列說法正確的是( )
A. 電流表和電壓表示數(shù)均變小
B. 電壓表V與電流表A示數(shù)之比變小
C. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D. 電路消耗的總功率變大
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【題目】CFXB型熱水壺的原理圖如圖所示,它有加熱和保溫兩檔,通過開關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),、為電熱絲,、阻值恒定不變。求:
(1)在保溫?fù)跽9ぷ鲿r,電路中的電流是多少?
(2)電熱絲、的阻值分別為多大?
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【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,F(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員進(jìn)行了如下操作:在甲地利用電源(電壓恒為6V)、定值電阻R0(阻值為20Ω)、電壓表(量程為0-3V)以及開關(guān)等與輸電線組成了一個檢測電路(如圖所示,電壓表未畫出)閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V。根據(jù)題意判定電壓表的連接位置應(yīng)該在________(選填“①”、“②”或“③”)位置,短路位置離甲地的距離為________km。
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【題目】飛機的發(fā)動機是一種熱機,通過航空煤油在氣室中燃燒,從噴口向后高速噴出氣體,使發(fā)動機獲得向前的推力,高空中某飛機獲得1.6×105N的水平推力,以600km/h的速度沿水平方向勻速航行1h,則該飛機1h內(nèi)的航程是________ km,發(fā)動機所做的功是________ J;該飛機在此次航程內(nèi)需要完全燃燒值為4×107J/kg的航空煤油4000kg,則該飛機發(fā)動機的效率是________.
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