下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法錯誤的是（　　）
A、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，可以在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B、超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大
考點：聲與能量,聲音的產(chǎn)生,音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題：聲現(xiàn)象
分析：①噪聲檢測儀是用來檢測聲音強弱等級的裝置，不能減弱噪聲；
②聲音可以傳遞能量；
③聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止；
④響度是指聲音的強弱．
解答：解：A、在教室內(nèi)設(shè)置噪聲檢測儀只能用來檢測聲音強弱等級，不能減弱噪聲．故A錯誤，符合題意．
B、用超聲波去除人體結(jié)石，是利用了聲波的能量．故B正確，不符合題意．
C、正在發(fā)聲的音叉振動的幅度很小，不便于觀察，靠近用細(xì)線吊著的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，能把音叉的微小振動放大，故C正確，不符合題意．
D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大，故D正確，不符合題意．
故選A．
點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的應(yīng)用，聲音的特征和減弱噪聲的方法等，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

公眾場合不宜“大聲”說話．這里“大聲”是指（　　）
A、音色好B、音調(diào)高C、響度大D、頻率高

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓二胡、鋼琴和長笛演奏同一首歌曲，我們可以清楚地辨別出這三種樂器的聲音，主要是因為它們所發(fā)出聲音的（　　）
A、響度不同B、音調(diào)不同C、振幅不同D、音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象跟回聲有關(guān)的是（　�。�
A、夜深人靜時說話聲特別響亮B、雷雨時人們總是先看到閃電后聽到雷聲C、在教室內(nèi)聽老師講課聲響亮?D、敲擊長鐵管的一端在另一端聽到兩次聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象．下列說法正確的是（　　）
A、聲音在空氣中傳播速度最大B、不振動的物體也能發(fā)出聲音C、在街頭設(shè)置噪聲檢測儀，可有效阻斷噪聲的傳播D、用超聲波去除人體結(jié)石，是應(yīng)用了聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　�。�
A、人們小聲說話，聲音的音調(diào)一定低B、用力敲鼓，站在近處和遠處的人聽到的鼓聲的響度是一樣的C、能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的D、在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（　　）
A、樂器發(fā)出的聲音都是樂音B、聲音在空氣中傳播最快C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A、聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B、拉二胡時不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)C、敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高D、聲音可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A、人佩帶防噪聲的耳罩，屬于在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲B、只要是振動的物體一定都能發(fā)出人耳能聽到的聲音C、聲音的傳播不需要介質(zhì)，可以在任何情況下傳播D、通過居民區(qū)的高架路兩側(cè)設(shè)有隔音墻，屬于在聲音的傳播過程減弱噪聲

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同步練習(xí)冊答案