【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:導體的電阻與導體的①長度有關;②橫截面積有關;③材料有關。實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
為了驗證上述猜想,他們設計了如右圖所示的實驗電路。
(1)連接電路時,開關要處于_________狀態(tài);
(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為_________的兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、D的兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_________(填序號);
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣_________(填“增大”或“減小”)了輸電線的電阻。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將標有“6V9W”阻值不變的小燈泡L與阻值為6Ω的定值電阻R0接入如圖所示的電路。閉合開關S,電壓表的示數(shù)為6V,則電流表的示數(shù)為 _________A,電源電壓為_________V,工作3min定值電阻R0產(chǎn)生的熱量為_________ J。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示電路中(電源電壓保持不變),閉合開關S和S1,兩燈均發(fā)光。當斷開S1時,甲乙兩表示數(shù)將( 。
A.甲示數(shù)不變,乙示數(shù)變大
B.甲示數(shù)變小,乙示數(shù)不變
C.甲示數(shù)變大,乙示數(shù)不變
D.甲示數(shù)變小,乙示數(shù)變大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小美在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計、合金塊a、金屬塊b、大小柱形容器若干、水,密度未知的某種液體,細線等。小美進行了如圖所示的實驗,用彈簧測力計掛著金屬塊a緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在下面表中:
(1)此實驗A步驟中,彈簧測力計的示數(shù)為2.7N,根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,在步驟D中合金塊a 所受浮力是_____N;與物體未浸入水時相比,水對底部的壓力增大了_____N,容器對地面的壓力增大了_________N;
(2)小美根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算,得出了合金塊a的密度為_____kg/m3;某種液體的密度是_______kg/m3;
實驗步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數(shù)/N | 1.6 | 1.2 | 0.7 | 0.7 | 1.1 |
(3)若在步驟D中,拴著合金塊a的細繩突然斷了,合金塊沉底,則與物體未浸入水時相比,水對底部的壓力增大了_____N,容器對地面的壓力增大了______N;
(4)同組的小明只有刻度尺這一測量工具,于是他進行了如下操作:
①在圓柱形容器中裝有適量的水,將另一平底燒杯放入圓柱形容器的水中,燒杯靜止時容器中水的深度H1為12cm,如圖甲,此時燒杯處于_____狀態(tài);
②將待測金屬塊b吊在燒杯底部,測出燒杯靜止時露出水面的高度h1為5cm,容器中水的深度H2為18cm,如圖乙,大圓柱形容器底面積為300cm2,則金屬塊質(zhì)量為_____g;
③將金屬塊b放在燒杯中,燒杯靜止時露出水面的高度h2為2cm,如圖丙,已知大圓柱形容器底面積為燒杯底面積的3倍,則金屬塊b的密度為_____kg/m3。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:
(1)組裝實驗裝置時,石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置放置非常重要,實驗時,應當先調(diào)整固定_____的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);
(2)當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)如下表。表格中(A)、(B)兩處應填的內(nèi)容是:(A)_____(B)_____;
(A) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
(B) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)請在圖乙的方格紙上畫出“(B)—(A)”關系圖像;
(______)
(4)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應_____,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(5)在探究結束后,有一個學習小組繪制出如圖丙所示的水的(B)和(A)關系圖線,其中錯誤的線段是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一切物體都具有__能。物體的機械能__為0,內(nèi)能__為0(選填“可以”或“不可以”)。同一物體,溫度越高,內(nèi)能就越__。此外,內(nèi)能還跟物體的體積、狀態(tài)有關。例如:質(zhì)量相同的100水蒸氣的內(nèi)能__100水的內(nèi)能。0的冰__內(nèi)能(選填“有”或“沒有”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在“測定小燈泡的電功率”實驗中,選用的器材有電源、待測小燈(標有“1.5V”字樣)、電壓表、電流表、滑動變阻器(“20Ω 2A”和“10Ω 2A”兩個變阻器可供選擇)、電鍵以及導線若干,所有器材均完好,他連接好電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈不發(fā)光,電流表示數(shù)為0.3安,電壓表示數(shù)為0伏。他繼續(xù)移動滑片發(fā)現(xiàn)燈始終不亮,電流表示數(shù)逐漸增大至2安。該同學經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)電路中除一個電表外,其余連接均正確。接著他正確連接電路,移動滑片,當小燈正常發(fā)光時,滑片的位置恰好在中點上(即變阻器接入電路的電阻為最大阻值的一半)。
①畫出小華同學最初的實驗電路圖。_____
②請根據(jù)相關信息計算出小燈的額定功率。_____(需寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的事例中,屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是
A. 兩手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水水變熱
C. 鋸木材鋸子發(fā)熱 D. 鉆木取火
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是我國自主研發(fā)的電磁炮效果圖。它是利用電磁技術制成的一種新型武器,具有速度快、命中率高等特點,其原理是利用磁場對通電導體的作用。下列敘述中與此原理相同的是( )
A.燃燒汽油使內(nèi)燃機汽車跑動
B.電動機接通電源后會轉(zhuǎn)動起來
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導線能使小磁針偏轉(zhuǎn)
D.工廠使用大型電磁鐵完成物品運輸任務
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com