如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究影響壓力作用效果的因素?
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先根據(jù)目的確定科學(xué)的方法.影響壓力作用效果的因素不止一個(gè),所以進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量的方法.如研究壓力的作用效果跟壓力的大小是否有關(guān)時(shí),要保持受力面積不變;研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關(guān)時(shí),要保持壓力的大小不變.其次,想辦法把所研究的因素(壓力作用效果、壓力、受力面積)顯示出來(lái),以便比較.本題通過(guò)“手指凹陷程度”和“小桌下陷程度”來(lái)顯示壓力的效果. 探究:實(shí)驗(yàn)一:如下圖兩手指捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力相同,但手指上肌肉的凹陷和感覺(jué)不同,左邊手指凹陷較淺,右端手指凹陷較深,同時(shí)我們也看到左邊手指受力面積大,右邊手指受力面積。 實(shí)驗(yàn)二:如下圖所示,我們采取一個(gè)比教科書(shū)更簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn),甲、乙都是用桌腿下表面為受力面,乙的壓力大,陷得深.乙、丙壓力相同,丙的受力面積大,較乙陷得淺. 探究結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著.當(dāng)壓力和受力面積都不相同時(shí),我們可以用單位面積上受到的壓力大小來(lái)比較壓力的作用效果. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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