【題目】在“用電流表測電流”的實驗中,某同學(xué)用如圖所示的接法來測燈泡中的電流。

1)該圖是測燈L2的電流,其中有一處明顯是錯誤的。它是________。

2)現(xiàn)要測通過燈L1的電流,只允許變動原圖中一根導(dǎo)線的一個端點的接線位置,請在需要改變的導(dǎo)線上打“×”并在圖中用虛線標(biāo)出。

_____

3)在第(2)題中已改動的基礎(chǔ)上,若要測量通過燈Ll和燈L2的電流之和,而且又只允許再變動一根導(dǎo)線上的一個端點的接線位置,請在需要改變的導(dǎo)線上打“×”并在圖中再用虛線標(biāo)出。

________

【答案】電流表的正、負(fù)接線柱接反了。

【解析】

試題在連接電路時要注意電流表和電壓表的正負(fù)接線柱。電流表和哪個用電路串聯(lián)測的是哪個用電路的電流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,雙輪電動平衡車越來越受到人們的喜愛。質(zhì)量為40kg的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛,5min通過的路程為900m。已知平衡車的質(zhì)量為10kg,平衡車受到的阻力為總重的0.1倍,g10N/kg。求:

(1)平衡車的速度;

(2)平衡車的重力;

(3)小紅駕駛平衡車時,平衡車的牽引力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)滑動變阻器滑片P在某一位置時,R、R2兩端的電壓分別為U1、U2,當(dāng)滑片P在另一個位置時,R、R2兩端的電壓分別為U1、U2, △U1=┃U1-U1┃,△U2=┃U2-U2┃,則△U1____△U2(填 “<”“=”“>”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,許多建筑的墻面常用空心磚來砌,人們常用孔洞率來表示磚的空心體積占其外表總體積的比例。如圖所示為某建筑材料廠生產(chǎn)的一種規(guī)格為250mm×120mm×100mm的長方形空心磚,其孔洞率為30%,每塊磚重42N,問:

(1) 該磚塊材料的密度為多大? (g10N/kg)?

(2) 生產(chǎn)同種規(guī)格的磚塊,一塊空心磚比一塊實心磚節(jié)省多少千克材料?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗時,同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗.

1)同學(xué)們是根據(jù) 來比較壓力作用效果的.

2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時, ,壓力的作用效果越明顯.

3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較 兩圖的實驗,得到的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,給電磁鐵通電,磁鐵AB(A端為N極,B端為S極)及彈簧測力計在圖中的位置靜止不動,在滑動變阻器的滑片向a端滑動的過程中,關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長度變化的情況是( )

A.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度將增加

B.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度將減小

C.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度將增加

D.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度將減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”.

(1)在圖甲中,閉合開關(guān)后,通電螺線管的右端為 極.(選填“N”或“S”)

(2)在圖甲實驗過程中,將電源正負(fù)極對調(diào),發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和 有關(guān).

(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動,當(dāng)磁體左右運動時,靈敏電流計的指針 (選填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn).這說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時,導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度t/

加熱的時間t/min

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由. 

(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的   越大,吸收的熱量就越   .(選填:“多”或“少”)

(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的   有關(guān),   的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示.則下列說法中正確的是

A. 02s內(nèi)物體保持靜止,不受摩擦力的作用

B. 24s內(nèi)物體做勻速直線運動

C. 24s內(nèi)物體受到的摩擦力為3N

D. 26s內(nèi)物體受到的摩擦力大小保持不變

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