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如圖所示的是我國自行研制的動車組,它的運行給人們帶來許多便捷.
(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是   
(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有    仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的    能轉化為電能輸入電網.
(3)動車組高速經過時,人必須站在1m安全線外,否則會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強    (增大/減小)造成的.
【答案】分析:(1)列車在運動過程中,與空氣摩擦,做成子彈頭形可減小與空氣的接觸面積,從而減小與空氣的摩擦.
(2)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性,任何物體都具有慣性;發(fā)電機的工作原理是電磁感應,工作時把機械能轉化成電能.
(3)在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越。
解答:解:(1)動車組的車頭做成子彈頭形是為了減小與空氣的摩擦,從而減小空氣阻力.
(2)關閉電源后,動車組由于慣性會繼續(xù)保持向前運動的狀態(tài),帶動電機逆向發(fā)電,把機械能轉化成電能輸入電網.
(3)動車組高速經過時,人必須站在1m安全線外,否則會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強減小,在壓強差的作用下會把人推向列車而發(fā)生危險.
故答案為:(1)減小空氣阻力;(2)動能(或機械能);(3)減小.
點評:本題借助動車組考查相關的物理知識,注重了物理知識的應用,考查了學生應用物理知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南長區(qū)一模)如圖所示的是我國自行研制的動車組,它的運行給人們帶來許多便捷.
(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是
減小空氣阻力
減小空氣阻力

(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有
慣性
慣性
仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的
動能(或機械能)
動能(或機械能)
能轉化為電能輸入電網.
(3)動車組高速經過時,人必須站在1m安全線外,否則會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強
減小
減小
(增大/減。┰斐傻模

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省附屬初中九年級二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的是我國自行研制的動車組,它的運行給人們帶來許多便捷。

(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是減小       。

(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有      仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的_____能轉化為電能輸入電網。

(3)動車組高速經過時,人必須站在1m安全線外,否則會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強     (增大 / 減小)造成的。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示的是我國自行研制的動車組,它的運行給人們帶來許多便捷.
(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是______.
(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有______仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的______能轉化為電能輸入電網.
(3)動車組高速經過時,人必須站在1m安全線外,否則會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強______(增大/減。┰斐傻模

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是我國自行研制的動車組,它的運行給人們帶來許多便捷。

(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是        。

(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有   
 
仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的    能轉化為電能輸入電網。

(3)動車組高速經過時,人必須站在1m安全線外,否則會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強     (增大 / 減小)造成的。

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