【題目】在古代，人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以大大減小摩擦。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：_____

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_____

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：_____

【答案】長(zhǎng)木板，小車，彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼 見(jiàn)解析所示 如果F＞F'，則表明滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板，小車，彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼；

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①將小車倒放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平面方向勻速拉動(dòng)小車，此時(shí)小車與長(zhǎng)木板間的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力；記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F；

②將小車正放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平面方向勻速拉動(dòng)小車，此時(shí)小車與長(zhǎng)木板間的摩擦力為滾動(dòng)摩擦力；記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F'；

③將鉤碼放到小車上，重復(fù)上面的操作。

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：如果F＞F'，則表明滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例。解釋不正確的是

A. 用吸管喝飲料利用了大氣壓強(qiáng)

B. 高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的原理制造的

C. 水壩下部比上部建造的寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小

D. 坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的道理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是______________能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_______。聲音在15℃空氣中的傳播速度是_______m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。下列物理現(xiàn)象及解釋正確的是（　�。�

A.啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開樹干捉到躲藏在深處的蟲子

B.水壩修建為上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度增加而減小

C.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)比蘭州市地面的大氣壓強(qiáng)大

D.打開高速行駛的大巴車車窗時(shí)，窗簾往外飄，是因?yàn)檐囃饪諝饬魉俅�，壓�?qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理：

(1)小明在浴室中洗澡時(shí)，看到浴室內(nèi)有兩根金屬水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒(méi)有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕?tīng)C著不敢摸，請(qǐng)你幫他判斷出有水滴的那根是冷水管還是熱水管？說(shuō)出你判斷的理由。________

(2)寒冷的冬天，洗滌沾滿油污的盤子，用溫度較高的熱水洗滌效果特別好，這又是為什么呢？________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是

A. 人感覺(jué)舒適的室溫約為37℃

B. 我國(guó)1元硬幣的質(zhì)量約為60g

C. 一根新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為1.8cm

D. 中學(xué)生做一套完整的眼睛保健操的時(shí)間約為300s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題，

火箭發(fā)射

發(fā)射火箭時(shí)，由地面控制中心倒記時(shí)數(shù)到零，便下令第一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，此時(shí)火箭自身攜帶的燃燒劑與氧化劑燃燒產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出。利用產(chǎn)生的反作用力，火箭拔地而起，冉冉上升。加速飛行段由此開始了，經(jīng)過(guò)幾十秒鐘，運(yùn)載火箭開始按預(yù)定程序緩慢向預(yù)定方向轉(zhuǎn)變。100 多秒鐘后，在70公里左右高度，第一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)分離，第二級(jí)接著點(diǎn)火，繼續(xù)加速飛行，這時(shí)火箭已飛出稠密大氣層，可按程序拋離衛(wèi)星的整流罩。在火箭達(dá)到預(yù)定速度和高度時(shí)，第二級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)分離，至此加速飛行段結(jié)束。隨后，運(yùn)載火箭靠已獲得的能量，在地球引力作用下，開始慣性飛行段，直到與預(yù)定軌道相切的位置為止。此時(shí)第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，開始了最后加速段飛行。當(dāng)加速到預(yù)定速度時(shí)，第三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)，火箭的運(yùn)輸使命就全部完成了。

(1)火箭起飛所需的力的施力物體是____ ； 火箭在升空過(guò)程中受到_____（選填“平衡力”或“非平衡力平衡力”）的作用；

(2)火箭達(dá)到預(yù)定速度和高度時(shí)，第二級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)分離，火箭利用________飛行到與預(yù)定軌道相切的位置，第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)再點(diǎn)火。在最后加速飛行過(guò)程中，若火箭所受的外力全部消失，火箭將處于____（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】昆明的四季花事，大理的風(fēng)花雪月，都讓人心生向往。讓人驚喜的是，2018年7月1日，昆明到大理的動(dòng)車正式開通，行程時(shí)間將縮短到2小時(shí)左右，動(dòng)車啟動(dòng)后，坐在車上的小楠同學(xué)覺(jué)得站在站臺(tái)上的安全員在向后運(yùn)動(dòng)，他所選擇的參照物是___________（寫出一個(gè)即可）；動(dòng)車進(jìn)站時(shí)車體附近的氣流速度很大，使車體附近的___________，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在安全線外。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究物質(zhì)的吸熱能力,通常有兩種方案

方案一:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),吸收相等的熱量,比較溫度的變化。

方案二:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度,比較吸收的熱量

（1）為便于開展實(shí)驗(yàn)探究,熱源相同時(shí),我們將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時(shí)間”,通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可知吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測(cè)量溫度的:當(dāng)溫度升高或降低時(shí),溫度計(jì)中的液體便膨脹或收縮,從溫度計(jì)中____的變化便可知溫度的變化。

（2）下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

液體名稱

液體質(zhì)量m/g

液體初溫

t1/℃

液體末溫t2/℃

加熱時(shí)間t/min

液體吸熱情況“多”或“少”

甲

10

30

40

6

多

乙

10

30

40

3

少

①分析表中信息,小明采用的是_____（選填“方案一”或“方案二”）;

②分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論______________

③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液,從物質(zhì)吸熱能力角度考慮,應(yīng)選_____________液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液

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