分析 (1)像與物關于玻璃板對稱,玻璃板的擺放角度要能夠使后面的棋子與前面棋子的像完全重合;
(2)實驗中讓A棋子與B棋子完全相同,B又與A的像完全重合,結(jié)果就得出A的像與A大小相同的結(jié)論;
(3)在平面鏡成像特點實驗中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認物像的位置及大。
(4)用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關系.
(5)像與物到鏡面的距離是否相等,要經(jīng)過多次實驗才能使得到的規(guī)律更具普遍性.
解答 解:
(1)如果玻璃板不豎直,后面的棋子與前面棋子的像不在同一高度上,怎樣操作都不會重合的,因此也就無法比較像與物的大小關系;
(2)根據(jù)實驗要求,選擇兩棋子的規(guī)格是完全相同的,目的是通過比較看出像與物的大小關系;
(3)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時.還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大。
(4)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關系,比較物像到平面鏡的距離關系;
(5)實驗次數(shù)太少,僅一次,具有偶然性,只有多次實驗才具有普遍性
故答案為:(1)豎直;
(2)比較像和物的大小;
(3)確定像的位置和大小;
(4)像與物到平面鏡的距離;
(5)不合理;實驗次數(shù)太少.
點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)電機可將機械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 電動機可將電能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
C. | 電磁鐵磁性強弱只與通過電磁鐵線圈的電流大小有關 | |
D. | 核裂變和核聚變都要釋放出能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只接通S1燈亮、電鈴響 | B. | 只接通S2燈亮、電鈴響 | ||
C. | 只斷開S3燈亮、電鈴響 | D. | 只斷開S1燈亮、電鈴響 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗器材 | 兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、秒表、鐵架臺、適量的水和煤油.為了完成實驗,還需天平 | ||||||||||||||||||||||||||||||
實驗數(shù)據(jù) |
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結(jié) 論 | ①比較1、2的實驗記錄,得出的結(jié)論同種物質(zhì)升高相同的溫度時,質(zhì)量大的吸收的熱量多; ②比較3、4的實驗記錄,得出的結(jié)論相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越多吸收的熱量也越多; ③比較1、3的實驗記錄,得出的結(jié)論相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同; ④綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、溫度的變化量、物質(zhì)的種類有關. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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